М. Булгаков "Собачье сердце", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к повести "Собачье сердце"

Автор: Булгаков М. А.

Название: "Собачье сердце".

Жанр: фантастическая повесть.

Число страниц: 112 (сборник "Собачье сердце", издательство "Лениздат", 2012 год).

Год написания: 1925.

Может быть полезно: ответы на вопросы учебника 8 класс "Литература. Коровина" к повести "Собачье сердце".

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

• Преображенский Филипп Филиппович. Профессор, гениальный учёный. Воспитанный, спокойный, не ожидал такого результата.
• Борменталь Иван Арнольдович. Доктор, помощник Преображенского. 
• Шариков Полиграф Полиграфыч. Бывший пёс, а потом пролетарий. Пьяница, матерщинник и дебошир.

Второстепенные герои

• Зина. Служанка профессора.
• Даша. Кухарка и повар у профессора.
• Швондер. Член домоуправления. Пролетарий.

Краткое содержание в 6 предложений

1. На улице профессор подобрал собаку и неделю откармливал пса.
2. Он ждал подходящего тела, чтобы провести смелую операцию.
3. Псу пересадили человеческий гипофиз и он стал превращаться в человека.
4. Но гипофиз принадлежал пьянице и Шариков тоже стал алкоголиком.
5. Он ругался и дебоширил, превратив жизнь профессора в ад.
6. Профессор провёл обратную операцию и Шариков стал счастливой собакой.

Главная мысль

Собаку в человека не превратить.

Чему учит

Любить животных; быть ответственными за свои поступки; не гнаться за сенсацией; правильно питаться.

Краткий отзыв на повесть "Собачье сердце"

По своему жанру повесть "Собачье сердце" ближе к фантастическому произведению, хотя в ней много остросоциальной сатиры, из-за которой саму повесть не публиковали долгие годы.

Главный герой повести - гениальный учёный профессор Преображенский имеет всё, что можно себе представить в бедной и голодной Москве. У него влиятельные покровители, которых профессор лечит.

Но Преображенского преследует идея-фикс: разгадать предназначение гипофиза в мозгу человека. Ради этого профессор проводит авантюрную операцию по пересадке гипофиза от человека к собаке. Неожиданно операция увенчивается успехом и собака Шарик постепенно превращается в человека Шарикова.

Назначение гипофиза разгадано и, казалось бы, профессор должен быть счастлив. Но не тут-то было!

До операции гипофиз принадлежал некоему Чугункину - пьянице, вору, дебоширу и вообще пролетарию. Соответственно и Шариков становится всё больше похожим на Чугункина. Он матерится, хулиганит, пьянствует и пристаёт к женщинам. А кошек ненавидит лютой ненавистью, хотя это у него всё-таки от собачьего прошлого.

Шариков всё больше выходит из-под контроля, и, когда он угрожает убить Борменталя и профессора, те решаются на обратную операцию.

Повесть поднимает важную тему ответственности учёного за своё изобретение. Не так важно, насколько гениально открытие, как важно то, как оно будет использоваться людьми. Если открытие может принести больше вреда, чем пользы - его лучше не совершать.

Пословицы

Собака - друг человека, а человек - собаке друг.

Сами заварили, сами и расхлёбывайте.

Наука учит только умного.

Сильному наука - лишний козырь.

Будешь правильно питаться, будешь чаще улыбаться.

Краткое содержание, пересказ повести "Собачье сердце" по главам

Глава 1

На улице выла погибающая собака. Повар облил её кипятком, и у собаки проело бок. Пёс боялся, что замёрзнет. Он решил сдохнуть в подворотне, потому что идти было некуда.

Из магазина вышел хорошо одетый господин с бородкой, подошёл к собаке и отломил ей кусок колбасы, назвав Шариком. Пёс мигом сожрал предложенное.

Господин поманил пса за собой и тот пошёл. А господин провёл собаку мимо швейцара, потом по лестнице на бельэтаж.

Глава 2

Дверь роскошной квартиры открыла Зина, а господин пригласил пса в дом.

Профессор разделся и велел дать ему халат, а пса отвести в смотровую. Пёс решил, что его привели в лечебницу и отчаянно попытался сбежать. Но появился второй мужчина, сунул псу какой-то тошнотворной жидкости, тот завалился на бок и издох.

Очнулся пёс живым, но забинтованным. Профессор поманил его за собой в кабинет. Там профессор стал принимать пациентов: пожилого мужчину, даму пятидесяти лет, которой профессор обещал вставить яичники обезьяны, других богатых пациентов со странными проблемами.

Пёс решил, что квартирка похабная.

Вечером к профессору пришли четверо молодых и скромно одетых людей. Это было новое управление дома. Один из людей, Швондер, стал требовать от профессора отказаться от столовой в рамках уплотнения.

Профессор побагровел, позвонил Петру Александровичу и предупредил, что его операция отменяется - ему негде оперировать. Швондер взял трубку и покраснел. Он понял, что об уплотнении придётся забыть.

Женщина, бывшая с ним, предложила профессору купить журналы в пользу детей Германии, но и тут профессор отказался. Тогда четверо вышли, назвав профессора ненавистником пролетариата.

Глава 3

Вечером профессор обедал с Борменталем, поучая помощника, какой должна быть водка и какой хорошая закуска. Псу тоже достался кусок осетрины и ростбиф.

Между тем профессор стал ругать новые времена. Ему не нравилось всё: исчезновение галош, перебои с электричеством и прочее. Он пришёл к выводу, что разруха не в клозетах, а в головах. А когда каждый займётся своим делом, разруха исчезнет сама собой.

Целую неделю пёс блаженствовал на новом месте, спал и объедался. Профессор стал для него божеством. А потом Шарику купили ошейник и Зина повела его гулять по улице. Все встречные псы ему завидовали.

В один несчастный день в квартире началась суета. Профессор радовался, что кто-то умер, и торопил Борменталя. Шарику не дали обеда и заперли в ванной. Потом его привели в операционную, дали чего-то нюхнуть и уложили на стол.

Глава 4

Борменталь аккуратно выбрил голову собаке. Преображенский взял нож. Началась операция. Псу удалили семянные железы, вскрыли черепную коробку, что-то вырезали и что-то вложили. Потом пса зашили.

Пульс был слабый, пёс явно собирался умирать.

Глава 5 "Из дневника доктора Борменталя"

22 декабря 2024 года

Экспериментальная собака, самец 2 лет, кличка Шарик.

23 декабря

Псу пересажены мужские яичники и гипофиз. Наблюдалось падение пульса.

28 декабря

Заметно улучшение. Появился аппетит.

29 декабря

Замечены выпадения шерсти на лбу и боках. Вместо лая слышится стон.

30 декабря

Колоссальный аппетит. Пёс отчетливо пролаял абыр.

2 января

Встал, держался на задних ногах. Профессор упал в обморок, когда пёс обругал его по матери.

6 января

У него отвалился хвост, он сказал "пивная", ходил и матерился.

По городу расплылись слухи. Зеваки торчат под окнами. В газетах пишут о марсианах или о ребёнке, играющим на скрипке. Во время приёма было 82 звонка.

8 января

Ходил по квартире, смеялся и ругался.

10 января 

Одели его в одежду. Ругался. Обучали его пользоваться уборной.

Я понял, что Шарик умел читать, пока был собакой. Отсюда его лексикон и ругань.

Профессор изучает историю болезни Клима Чугункина, который воровал, пьянствовал и играл на балалайке. Он жалеет, что не изучил историю Клима до пересадки органов.

17 января

Облик Шарикова окончательно сложился. Это новый организм. Историю болезни заканчиваю.

Глава 6

Вечером в конце января профессор сидел в кабинете. Перед ним стоял маленький субъект отвратительной наружности.

Профессор отчитывал Шарикова за внешний вид и поведение. Шариков вяло огрызался и плевал на пол. Потом стал ругаться и грозить иском.

Шариков требовал от профессора документ, чтобы его могли прописать. Потому что жить в Москве без прописки невозможно. И домком его в этом поддерживал. Он хотел, чтобы его звали Полиграф Полиграфыч Шариков.

Швондер заставил профессора написать документ, что Шариков получен в результате лабораторного опыта.

В доме профессора начался ад. Шариков ловил котов, устроил потоп и швырял камнями в соседку. Профессору пришлось отменять приём.

Глава 7

Профессор, Борменталь и Шариков обедали. Борменталь пытался заставить Шарикова есть культурно, но тот вёл себя отвратительно. Он пил много водки, на что профессор сказал: "Стаж". Он был уверен, что склонность к пьянству у Шарикова от Чугункина.

Охмелев, Шариков стал толкать революционные идеи насчёт дележа. При этом намекал на семь комнат профессора.

Профессор сказал, что не против дележа и выставил Шарикову счёт на 130 рублей за отменённые приёмы. Потом припомнил Шарикову все дебоши и велел спалить книжку с революционными идеями, которую дал Шарикову Швондер.

Потом Борменталь повёл Шарикова в цирк, а профессор долго разглядывал в склянке кусочек собачьего мозга, о чём-то напряжённо размышляя.

Глава 8

Через неделю Шариков получил документы и стал претендовать на часть квартиры профессора. В ответ профессор пообещал больше не кормить Шарикова. Тот на время притих, испугавшись.

Потом стал воровать деньги и водить подозрительных типов, после которых пропадали вещи.

Глубокой ночью профессор и Борменталь курили и думали, как поступить. Они жалели, что нельзя было пересадить собаке мозг, например, Спинозы.

Профессор сказал, что его открытие не стоит ломаного гроша. Он понял, что гипофиз определяет лицо человека, но сам оказался в тупике.

Борменталь начал грозить убить Шарикова, профессор его успокаивал.

Вдруг пришла Даша и приволокла пьяного Шарикова. Тот полез ночью к женщинам.

Борменталь поволок Шарикова в операционную, обещая устроить ему бенефис.

Глава 9

На следующее утро Шариков исчез со всеми документами.

А потом появился в кожаной куртке и штанах, объявив, что поступил на должность. Теперь Шариков занимался очисткой города Москвы от бродячих животных. Он сказал, что душил котов.

Борменталь взял Шарикова за глотку и заставил извиниться перед Зиной и Дашей. Потом велел ему быть тише воды, ниже травы.

Тишина продолжалась два дня. Потом Шариков привёл барышню, объявив, что она будет жить с ним.

Профессор поговорил с барышней, рассказал историю Шарикова, и она в слезах убежала.

Шариков пригрозил Борменталю револьвером. А потом важный пациент показал профессору донос, сочинённый Шариковым.

Когда Шариков вернулся, его пригласили в операционную. Борменталь пригрозил ему револьвером и велел убираться из квартиры. Шариков показал доктору шиш и тоже достал револьвер...

В квартире в тот вечер была ужасная тишина.

Глава 10. Эпилог

Через десять дней к Преображенскому пришла милиция и обвинила его в убийстве Шарикова.

Борменталь вывел милиции Шарикова. Тот был местами лыс, ходил на задних лапах, но больше напоминал пса, чем человека. Он уже не говорил, а лаял.

Милиция была в растерянности. Профессор объяснил, что эксперимент по превращению собаки в человека был неудачным.

Снова пёс Шарик сидел возле дивана и думал, как ему повезло. Он окончательно утвердился в квартире благодетеля, наверное, потому что в его родословной были водолазы. Правда, не понятно, зачем ему располосовали голову, но это заживёт.

У. Эко "Оно", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к рассказу "Оно"

Автор: Умберто Эко.

Название: "Оно".

Жанр: фантастический рассказ.

Число страниц: 6 (сборник "Набросок нового кота", издательство "Слово", 2019 год).

Год написания: 1963.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

• Профессор Ка. Гениальный учёный, совершивший открытие, способное изменить мир.
• Генерал. Практик, желающий использовать открытие во зло.

Второстепенные герои

• отсутствуют.

Краткое содержание в 6 предложений

1. Профессор провёл Генерала в пещеру и показал камень с острым краем.
2. Профессор показал, как камень крошит породу и колет кокосовые орехи.
3. Генерал обрадовался, что орда с камнем станет непобедимой.
4. Он предвидел, как вооружённые камнем соплеменники уничтожат врагов.
5. Профессор испугался и сказал, что камень нужно уничтожить.
6. Тогда генерал разбил камнем голову Профессору и улыбнулся.

Главная мысль

Любое открытие может быть использовано во вред и во благо.

Чему учит

Ответственности перед человечеством.

Краткий отзыв на рассказ "Оно"

Рассказ итальянского писателя Умберто Эко поднимает важный вопрос ответственности изобретателя за своё изобретение.

Многие учёные, поглощённые жаждой новых знаний, не задумываются о том, что их открытия могут не только облегчить жизнь, но и нести горе и разрушение. Что атомная энергия может быть не только мирной, но и убивать миллионы людей.

В рассказе речь не идёт о столь высоких технологиях, а об обычном камне, который древние люди приспособили для своих целей. Но для них такой камень был равносилен атомному оружию для современного человека. Он давал неограниченную власть.

Профессор понял свою ошибку и хотел уничтожить своё открытие. Наивный, он не понимал, что выпустив джинна из бутылки, назад его не загонишь.

Открытие Ка перевернуло мир, научило людей убивать себе подобных, стало началом гонки вооружений, последствия которой видны и сегодня.

Писатель не утверждает, что человек должен отказаться от прогресса, он пишет о нравственной ответственности, без которой любое открытие будет представлять угрозу миру.

Каждое открытие должно совершаться в нужное время, иначе быть беде.

Пословицы

Не делай другому того, что не хочешь, чтобы делали тебе.

Рука согрешит, а голова в ответе.

Сами заварили, сами и расхлёбывайте.

Наука учит только умного.

Сильному наука - лишний козырь.

Краткое содержание, пересказ рассказа "Оно"

Генерал торопил профессора Ка. Тот пять лет работал, но результата всё ещё не было. Однако на этот раз профессор торжествовал.

Он провёл генерала в самую глубь пещеры и показал камень, похожий на миндальный орех, со множеством граней.

Профессор сказал, что в этом камне находится сила, равная силе миллиона людей. Он взял камень в руку и острым концом ударил по горной породе. Образовалась глубокая трещина. Профессор долбил породу, превращая её в порошок.

Генерал был поражён.

Но профессор не закончил демонстрацию. Он перевернул камень и одним ударом тупого конца расколол кокосовый орех. Генерал в восторге впился зубами в сочную мякоть. Он спросил, где профессор взял этот замечательный камень.

Гордый профессор сказал, что сделал его сам. И добавил, что с помощью этого камня можно сделать тысячи других, точно таких же.

Поражённый генерал сказал, что с этим камнем их орда станет неуязвимой. Они смогут убивать медведя, змей, черепах, даже человека. Они смогу напасть на орду Коамма и уничтожить её.

Ка опечалился. Он сказал, что именно поэтому не хотел показывать своё изобретение. Его камень - оружие страшной разрушительной силы, хотя задумывалось как орудие прогресса. Профессор заявил, что уничтожит камень.

Генерал вышел из себя. Он кричал, что профессор не имеет права, что это путь к цивилизации, что камень не обязательно пускать в ход, достаточно только показать, и враги испугаются.

Профессор стоял на своём. Он сказал, что его открытие не выйдет за пределы пещеры.

Генерал схватил камень и раскроил профессору голову. Он торжествующе сжимал камень. Это была первая жертва.

Р. Шекли "Лавка миров", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к рассказу "Лавка миров"

Автор: Шекли Роберт.

Название: "Лавка миров".

Жанр: фантастический рассказ.

Число страниц: 9 (сборник "Абсолютное оружие", издательство "Азбука", 2018 год).

Год написания: 1959.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

• Уэйн. Мечтает хоть на год оказаться в прошлом.
• Томпкинс. Владелец магазина и торговец мирами.

Второстепенные герои

• Дженет. Жена Уэйна.
• Томми и Пегги. Его дети.

Краткое содержание в 6 предложений

1. Уэйн обратился к Томпкинсу, чтобы оказаться в другом вероятностном мире.
2. Он знал, что за это придётся заплатить имуществом и годами жизни.
3. Поэтому Уэйн решил подумать, и вернулся домой к жене и детям.
4. Целый год он жил обычной жизнью и не мог решиться вернуться в лавку миров.
5. А потом очнулся в лавке и без колебаний отдал плату Томпкинсу.
6. Уэйн вышел в мёртвый мир и по человеческому праху поспешил в убежище.

Главная мысль

Мы не ценим то, что имеем, пока не потеряем его.

Чему учит

Беречь мир на планете; не допускать войн; ценить каждый миг спокойной жизни.

Краткий отзыв на рассказ "Лавка миров"

Герой этого рассказа Уэйн живёт в страшном, постапокалиптическом мире, пережившем ядерную катастрофу. Уэйна окружают огромные крысы, руины мёртвых городов, радиация и человеческий пепел.

В катастрофе он потерял всё - жену, детей, привычную жизнь.

Именно поэтому Уэйн любой ценой мечтает вернуть прошлое хотя бы на краткий миг. И таинственная лавка миров даёт ему такую возможность.

Странный учёный Томпкинс отправляет своих клиентов в выбранную ими фантазию, выбранный вероятностный мир, где им кажется, что они живут целый год.

На самом деле проходит немного времени, но клиенты стареют на десять лет.

Но Уэйн не колебался, хотя читателю станет об этом известно в самом конце рассказа. Он отправился мечтами в прошлое и провёл целый год в рутинной, но такой счастливой жизни, которую прежде нисколько не ценил.

Автор предупреждает читателя о том, что истинную ценность каждого мига мы осознаём только когда он заканчивается. А потому не надо грешить и ругать мир, в котором мы живём, потому что альтернатива может быть во сто крат хуже.

Цените настоящее и верьте, что будущее не будет к нам жестоко.

Пословицы

Что имеем не храним, потерявши - плачем.

Цену вещи узнаешь, когда потеряешь.

Не пожить тех дней, которые прошли.

Прошлого не догонишь, а от завтра не уйдёшь.

Дружно за мир стоять - войне не бывать.

Краткое содержание, пересказ рассказа "Лавка миров"

Уэйн увидел лавку миров - потрёпанное кирпичное здание с деревянной крышей. Он вошёл внутрь и оказался наедине с Томпкинсом, владельцем лавки.

Томпкинс сидел в кресле качалке, а на столе перед ним лежал старый шприц. Он сразу спросил гостя о цене, и Уэйн показал свёрток. Но признался, что его мучают сомнения.

Томпкинс вздохнул и стал объяснять.

Он сделает Уэйну укол, а потом с помощью хитрых штуковин освободит его разум. И Уэйн сможет выбирать любой вероятностный мир, которые порождает Земля каждый миг своего существования.

Миров этих миллиарды и разум выбирает тот, к которому стремится, о котором больше всего мечтает человек. Это может быть любой мир - полный убийств, власти, спокойствия.

Но Уэйн всё ещё колебался. Ведь платой был не только свёрток, но и десять лет жизни.

Томпкинс объяснил, что пока не может перенести человека в выбранный мир навсегда, хотя работает над этим и для продолжения исследований ему нужны деньги. Но когда всё получится, бесчисленное множество миров станет совершенно бесплатным.

Уэйн сказал, что ему надо подумать.

Он поехал на поезде домой и встретил жену и детей. Вновь началась обычная жизнь. Томми собирался в плавание на яхте, дочь рассказывала о детском саде. Только Дженни что-то заподозрила, но Уэйн поспешил её успокоить.

Потом были хлопотные дни на бирже, плавание на яхте по ночам с женой, болезнь детей, ремонт в квартире и прочие мелочи, из которых состоит жизнь.

Прошёл год, а Уэйн так и не принял решение..

Томпкинс тряс его за плечо. Уэйн пришёл в себя. Он был полностью удовлетворён и без колебаний высыпал на стол содержимое свёртка: ботинки, нож, проволоку, банки тушёнки. Потом попрощался и вышел.

Вокруг простирался мёртвый мир: трупы городов, деревьев и пепел, бывший в прошлом человеческими костями.

Счётчик Гейгера помог найти безопасную тропку и Уэйн поспешил к вечерней выдаче картошки. Он нисколько не жалел о своём выборе, но теперь должен был забыть все мысли о Дженет и думать о собственном выживании.

М. Гелприн "Свеча горела", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к рассказу "Свеча горела"

Автор: Майк Гелприн.

Название: "Свеча горела".

Жанр: фантастический рассказ.

Число страниц: 7 (сборник "Свеча горела", издательство "Т8 Rugram", 2019 год).

Год написания: 2011.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

• Андрей Петрович. Учитель литературы, безработный, фанатик своего дела.
• Максим. Киборг, любитель литературы.

Второстепенные герои

• Павлик, Анечка. Дети хозяев Максима. 10 и 9 лет. Заинтересовались литературой.

Краткое содержание в 6 предложений

1. Когда литературу перестали преподавать в школах, Андрей остался без работы.
2. Он искал учеников, продавая книги, чтобы покупать еду.
3. Максим стал учеником Андрея, потому что переживал за бездуховность детей.
4. Однажды Максим пропал, а позже Андрей узнал, что тот был роботом.
5. Андрей хотел покончить с жизнью, но раздался звонок.
6. К нему пришли учиться мальчик с девочкой, сказав, что они от Максима.

Главная мысль

Только литература может воспитать в человеке человека.

Чему учит

Любить читать; не забывать о литературе; не жить одной техникой и интернетом.

Краткий отзыв на рассказ "Свеча горела"

Главный герой рассказа Майка Гелприна - учитель литературы Андрей, который живёт в отдалённом будущем, когда о литературе почти забыли.

Андрей не находит себе места в новом техногенном мире и переживает за детей, которые растут бездуховными.

Но однажды в жизни учителя появляется Максим. Молодой и красивый человек живо интересовался литературой и имел сходные с взгляды на роль литературы в воспитании детей.

Обучая Максима, Андрей обрёл второе дыхание к жизни. Он вновь увидел цель и был счастлив.

Но оказалось, что Максим - киборг с нарушенной программой. Максима утилизовали, а Андрей готовился свести счёты с жизнью. Но вдруг появились дети, которых прислал перед смертью Максим, и которые хотели изучать литературу.

Робот больше переживал за судьбу человечества, чем сами люди. И сумел убедить детей, что им очень важно изучать литературу. Пока только двоих, но это лишь начало возрождения.

Рассказ заканчивается оптимистической нотой, автор верит, что литература переживёт всё и всегда будет воспитывать человека. Её не заменят ни какие технические новинки, ведь только настоящая литература может сделать человека высокодуховным существом.

Пословицы

Одна книга тысячи людей учит.

Ум без книги, что птица без крыльев.

Книга подобна воде, дорогу пробьёт везде.

Испокон века книга растит человека.

Чтение - лучшее учение.

Краткое содержание, пересказ рассказа "Свеча горела"

Прошло 12 лет, как Андрея уволили из лицея и он жил на нищенское пособие. Ему предлагали пройти переобучение на виртуальную этику или робототехнику, но Андрей любил только литературу.

Он пытался найти учеников по объявлению, но за всё время никто не пришёл.

От Андрея ушла жена, а сам он стал распродавать книги, чтобы покупать еду.

Однажды раздался звонок. Некто Максим хотел взять уроки литературы.

Максим сразу понравился Андрею. Учитель рассказал, как была забыта литература, как постепенно вымирали читатели, писатели и филологи. Верх стали брать технические дисциплины. А между тем, только литература формировала внутренний мир человека. А теперь дети стали расти бездуховными.

Максим признался, что пришёл к тому же выводу, и у его детей та же проблема.

Андрей начал уроки. Сперва он читал стихи великих поэтов, потом перешёл к прозе. Максим показал себя дисциплинированным учеником. Он приходил каждый день и внимательно слушал. Правда платить деньгами Максим не мог, но Андрей был рад и продуктам, которые приносил Максим. Да что там, Андрей был готов учить бесплатно! Ведь в его жизни появился смысл.

Однажды Максим не пришёл и не позвонил. Андрей не находил себе места. Видеофон Максима был отключен.

Андрей выполз на улицу и встретил соседа Нефёдова. Тот рассказал Андрею, что Максим-то был из этих!

Андрей вбежал в комнату и пролистал на компьютере ленту новостей. С экрана на него смотрело лицо Максима.

Максим оказался роботом. Он был уличён хозяевами в хищении продуктов и вещей и утилизирован.

Андрей достал бутылку коньяка - он всё время обучал робота, бездушную железку! Ради чего тогда жить!

Андрей наглухо закрыл окно и уже хотел открыть газовый кран на плите, как вдруг раздался звонок в дверь.

На пороге стояли мальчик и девочка лет 9-10. Они представились: Павлик и Анечка. Они хотели учить литературу. И сказали, что их послал Макс. И Павлик процитировал: "Свеча горела на столе, свеча горела".

Андрей схватился за сердце и пригласил детей войти.

Р. Брэдбери "И всё-таки наш", краткое содержание

Как заполнить читательский дневник к рассказу "И всё-таки наш"

Автор: Рэй Брэдбери.

Название: "И всё-таки наш".

Жанр: фантастический рассказ.

Число страниц:  16 (сборник "И грянул гром", издательство "Эксмо", 2010 год).

Год написания: 1943.

Главные герои произведения и их краткая характеристика:

• Питер Хорн. Верный и надёжный муж, любящий отец.
• Полли Хорн. Жена. Добрая, любящая мать.
• Пай. Младенец, рождённый в другое измерение.

Второстепенные герои

• Доктор Уолкот. Добрый, учёный.

Краткое содержание в 6 предложений

1. Родильные машины дали сбой и Полли родила голубую пирамидку.
2. Это был обычный, здоровый младенец, только рождённый в другое измерение.
3. Хорны решили оставить Пая себе, надеясь, что доктора смогут вернуть малыша.
4. Родителям приходилось нелегко, они начали пить и курить.
5. Доктор объяснил, что не может вернуть Пая, но может отправить Хорнов к нему.
6. Супруги приняли решение переместиться в другое измерение.

Главная мысль

Родительская любовь преград не знает.

Чему учит

Любить своих детей, какими бы странными они не казались; верности; поддерживать друг друга в трудную минуту.

Краткий отзыв на рассказ "И всё-таки наш"

Этот замечательный рассказ написал американский фантаст Рэй Брэдбери.

У молодых супругов Хорнов родился необычный ребёнок. Он был здоров, но казался всем маленькой голубой пирамидой.

Во время родов родильные машины дали сбой и Пая выкинуло в другое измерение.

Родителям малыша было трудно привыкнуть к мысли, что их ребёнок - пирамида. Но они поддерживали друг друга и верили, что учёные найдут способ вытащить Пая из другого измерения.

Но всё оказалось сложнее. Доктор мог отправить родителей в измерение Пая, а вот вернуть малыша - нет.

И опять родители если и колебались, то самую малость. Они переместились в измерение Пая и увидели малыша таким, каким он должен был быть.

Мне очень понравилось мужество родителей Пая, для них он всё равно оставался любимым, долгожданным ребёнком, смыслом всей жизни. И что значило для них мнение окружающих? Ведь они могли быть со своим ребёнком.

Пословицы

Для матери плохих детей не бывает.

Дитя хоть и криво, да отцу и матери мило.

Дети не в тягость, а в радость.

Без детей - горе, а с детьми - вдвое.

Коли есть отец и мать, так ребёнку благодать.

Краткое содержание, пересказ рассказа "И всё-таки наш"

Питер на вертолёте отвёз Полли в больницу, а сам остался ждать результата родов. Он не волновался - доктор был уверен в себе, а родильные машины - надёжны.

Но через час бледный доктор Уолкот вышел в приёмную. Он сказал, что родился здоровый малыш, но кое-что пошло не так.

Доктор отвёл Хорна к малышу и показал маленькую голубую пирамиду с шестью щупальцами. Пирамидка смотрела на них тремя глазами.

Хорн был шокирован. Его первой мыслью было уничтожить чудовище. Но доктор объяснил, что ребёнок совершенно нормален, просто из-за сбоя в родильных машинах родился в другое измерение.

Постепенно Хорн успокоился. Уолкот предлагал оставить малыша в институте, но отец отказался - это его ребёнок и он будет его любить. Хорн только переживал, как воспримет эту новость Полли.

А малыш видел серый и белый кубы, такими ему представлялись люди. Белый куб ласково свистел и понравился малышу.

На завтра о ребёнке сказали Полли. Женщина была тверда. Она решила оставить малыша.

По дороге домой Полли призналась мужу, что очень надеется, что доктора смогут вернуть малыша Пая из другого измерения. Но она была в отчаянии.

Через три недели супруги забрали Пая домой.

Вскоре Питер заметил, что Полли начала пить. Но часто ласкала Пая и обращалась с ним, как с обычным ребёнком.

Однажды Полли даже сказала, что Пай выучил слово "папа". И Пай довольно засвистел.

Прошла осень. Малыш рос и много разговаривал-свистел. Но терпение родителей заканчивалось.

В феврале Питер вернулся с работы и увидел, как совершенно пьяная Полли гуляет с Паем по лужайке. На них смотрели соседи, которые принимали Пая за зверушку. А Полли говорила, что муж привёз эту зверушку из Пакистана.

Хорн позвонил доктору и сказал, что они больше не могут ждать. Уолкот пригласил супругов в институт.

Когда Хорны приехали, доктор рассказал им, что не сможет вытащить Пая в наше измерение, но может отправить Хорнов в измерение Пая.

Супруги не долго колебались и решительно отправились в машину.

Переход был болезненным, но недолгим. Вдруг Питер услышал, как вскрикнула Полли. Голубой пирамидки не было. Питер увидел розовощёкого мальчугана, растерянно озирающегося в объятиях матери. Он обнял их.

Доктор Уолкот смотрел на белый цилиндр и стройный белый четырёхгранник с голубой пирамидкой в объятиях. Он вышел, понимая, что Хорнам надо побыть одним.