Токмакова И. "Вечерняя сказка"

Жанр: литературная сказка в стихах

Читайте краткое содержание других сказок Ирины Токмаковой:

"Может нуль не виноват"

"Сказочка о счастье"

Главные герои сказки "Вечерняя сказка" и их характеристика

1. Герой-рассказчик. Добрый и отзывчивый. Не бросил мальчика в беде.
2. Совы. Коварные и хитрые, крадут капризных детей.
3. Дятел. Добрый друг и помощник.
4. Женька. Мальчик 5 лет, который не хотел ложиться спать.

План пересказа сказки "Вечерняя сказка"

1. Прогулка в лесу.
2. Замысел сов.
3. Неслух Женька.
4. Совет дятла.
5. Кротовая нора.
6. Светлячки.
7. Спасение Женьки.

Кратчайшее содержание сказки "Вечерняя сказка" для читательского дневника в 6 предложений

1. Автор услышал ночной разговор сов.
2. Совы хотели украсть капризного мальчика и превратить его в сову.
3. Автор знал этого мальчика и решил спасти его.
4. Он хотел воспользоваться норой крота, но та была очень маленькой.
5. Светлячки осветили автору путь и он побежал домой.
6. Он рассказал Женьке про сов и мальчик перестал капризничать.

Главная мысль сказки "Вечерняя сказка"

Ночью дети должны спать, чтобы в беду не попасть.

Чему учит сказка "Вечерняя сказка"

Сказка учит быть послушными и не капризничать. Учит слушаться родителей и вовремя ложиться спать. Учит помогать друзьям и всем, кто попал в беду.

Отзыв на сказку "Вечерняя сказка"

Мне понравилась эта интересная сказка. Я не знала, что совы могут быть такими коварными и хитрыми. Мне понравились действия автора, который сумел спасти Женьку. И мне понравилось, что лесные жители помогали автору.

Пословицы к сказке "Вечерняя сказка" про сон и послушание

Больше спишь - меньше грешишь.

Слаще сна только жизнь.

Сон дороже лекарства.

Милая подружка - подушка.

Слушайся добрых людей, на путь наставят.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Вечерняя сказка"

Герой весь день бродил по лесу, а когда зашло солнце и все животные и птицы затихли, вдруг услышал разговор сов.

Совы обсуждали крикуна и хотели забрать его, пока в доме не закрыли двери.

Герой спросил сов, о чём они говорят. Совы рассказали, что в одном доме живёт мальчик. Днём он очень хороший, рисует, кушает, дрессирует собак. Но вечерами наотрез отказывается ложится спать и грозит убежать к совам. Вот его совы и решили утащить к себе в лес и волшебством превратить в сову.

Герой сразу понял, о ком идёт речь. Этот мальчик - его пятилетний сосед Женька, который действительно не соглашается спать.

Герой решил спасти мальчугана. Он стал спрашивать совета у дятла, а тот направил героя к мышке. Мышка посоветовала воспользоваться кротовой норой, но та была слишком маленькой для человека. Тогда дятел позвал светлячков и они осветили путь.

Герой прибежал к Женьке и рассказал ему про сов. Мальчик испугался и с тех пор всегда послушно ложиться спать.

А совы ночами по прежнему стерегут капризных ребят.

Токмакова И. "Может, нуль не виноват?"

Жанр: литературная сказка

Читайте краткое содержание других сказок Ирины Токмаковой:

"Аля, Кляксич и буква А"

"Вечерняя сказка"

Главные герои сказки "Может, нуль не виноват?" и их характеристика

1. Аля. Будущая первоклассница.Любознательная и отзывчивая девочка.
2. Антон. Её друг. Ответственный и настойчивый.
3. Плюс. Весёлый, добрый, находчивый.
4. Пятёрка. Очень умная.
5. Единица. Подозрительная, часто работает мостиком.
6. Двойка. Вредный гусь.
7. Минус. Любит всё отнимать. Хотел научиться строевому шагу.
8. Тришка. Тройка. Разводит кроликов.
9. Дыдва. Четвёрка. Печёт пироги.
10. Шестёрка. Гимнастка. Любит переворачиваться.
11. Семьпятниц. Семёрка. Переменчивая.
12. Восьмёрка. Собирает грибы.
13. Девятка. Обижается на Шестёрку.
14. Больше и Меньше. Петухи-драчуны.

План пересказа сказки "Может, нуль не виноват?"

1. Антон в учебнике.
2. Мост из Единицы.
3. Пропавший солдатик.
4. Сестрички-единички.
5. Борьба за кролика.
6. Дети разделяются на болоте.
7. Пироги Четвёрки.
8. Знакомство с Плюсом.
9. В гостях у Пятёрки.
10. Драка петухов.
11. Похищение Антона.
12. Сложение двоек.
13. Нуль на автомобиле.
14. Разоблачение Минуса.

Кратчайшее содержание сказки "Может, нуль не виноват?" для читательского дневника в 6 предложений

1. С помощью Единицы Аля попадает в учебник, где Антон ищет солдатика.
2. Единица думает, что солдатика аннулировал Нуль.
3. Детям помогают в поисках Плюс и Пятёрка.
4. Минус пытается помещать поискам и похищает Антона.
5. Но Антона спасают, а Нуль оказывается невиновным.
6. Солдатика находят у Минуса, и тот обещает исправиться.

Главная мысль сказки "Может, нуль не виноват?"

Математика - наука точная, в ней должен быть порядок.

Чему учит сказка "Может, нуль не виноват?"

Сказка учит любить математику, учит выполнению простейших математических действий. Учит помогать попавшим в беду. Учит всё доводить до конца. Учит не обвинять никого напрасно.

Отзыв на сказку "Может, нуль не виноват?"

Мне очень понравилась эта увлекательная книга, из которой я узнала, что такое сложение, вычитание, сравнение величин. Мне понравились приключения Али, а также добрые и отзывчивые цифры, которые ей помогали. Мне понравилось, что Антон чувствовал свою ответственность за солдатиков.

Пословицы к сказке "Может, нуль не виноват?"

Математика - царица всех наук.

Порядок дела не портит.

Чужое добро впрок не пойдёт.

Не по виду суди, по делам гляди.

Другим не поможем, сами пропадём.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Может, нуль не виноват?" по главам:

1.

До первого сентября оставалось два дня. Шёл дождь и Але было скучно. Она наугад раскрыла учебник математики и прочитала задачу про солдатиков Антона. Там была нарисована комната, в которой Аля с удивлением узнала комнату своего приятеля Антона Водовозова. Да и сам Антон ползал под столом.

Аля крикнула ему и Антон обернулся. Он попросил девочку помочь найти солдатика. Аля не знала, как попасть в книгу, но единица вдруг перекинулась мостиком и Аля легко перебежала на страницу.

Антон был обеспокоен пропажей солдатика, а Единица сказала, что если его не найти, нарушится условие задачи и тогда верх возьмут двойки.

Красные двойки, похожие на гусей, тут же влетели в комнату, покружились и улетели.

Аля предположила, что солдатика мог украсть Кляксич, но Единица сказала, что в математику он не ходит.

Дети решили искать пехотинца.

2.

Они вышли через дверь и оказались на залитой солнцем лужайке. Единица сказала, что пехотинца мог аннулировать Нуль и позвала своих сестричек.

Появились танцующие единички, которые спели песню и выстроились в ряд.

Единичка рассказала про пехотинца и одна сестричка вспомнила, что видела, как мимо промчался на машине Нуль, а на заднем сиденье сидел кто-то грустный.

Нуль спешил к Тришке.

Единица объяснила детям, что Тришка - это цифра три, и дети отправились к тройке. Единица помахала им рукой.

3.

Вскоре дети дошли до трёхэтажного дома. Во дворе ссорились два человечка. Более толстый держал кролика и кричал, что не отдаст его. Второй,это был Минус, просил отдать одного из трёх кроликов.

Минус увидел ребят и выпустил кролика, а толстая Тройка поспешила убежать в дом.

Минус сказал, что не брал пехотинца, а Нуль честнейший человек. Но подтвердил, что пехотинца надо найти.

Потом Минус ушёл, а Тройка вышла из дома. Она посоветовала детям обратиться к Дыдве, так все звали цифру Четыре. Тройка объяснила детям дорогу и стала загонять кроликов.

4.

Дети пересекли четыре ручейка и каждый раз сидевшая рядом единичка оборачивалась мостиком. Но потом они дошли до болота. В нём было четыре кочки, но Аля не могла их перепрыгнуть.

Антон попросил девочку подождать и стал прыгать по кочкам. Он быстро домчался до домика Дыдвы.

Дыдва была озабочена задачей, в которой нужно было поделить пироги. Она не стала слушать Антона и ушла в дом.

Мальчик побежал обратно, но у болота никого не было.

5.

А Аля встретила весёлого гармониста Плюса. Плюс узнал о беде Али и предложил сходить к своему другу, Пятёрке. Он говорил, что Пятёрка очень умная и обязательно что-то придумает.

Плюс взял девочку за руки и они побежали.

Они быстро добежали до дома Пятёрки, но на крыльце сидела незнакомая тройка с палочкой сверху. Впрочем, она перекинула палочку и превратилась в Пятёрку.

Пятёрка узнала о беде Али и сперва предположила, что это дело рук Минуса. Но потом стала думать про Нуль.

В это время прилетели воробьи и рассказали, что Больше и Меньше опять дерутся.

Все бросились разнимать драчунов.

6.

Знаки Меньше и Больше походили на петухов. Они наскакивали друг на друга, пока Пятёрка не полила их водой из лейки. После этого знаки спокойно разошлись, но Пятёрка забыла все свои мысли.

Пришлось Але возвращаться с Плюсом и Пятёркой к болоту. Но там Антона не было, зато кувыркалась Шестёрка.

Она сказала, что видела Минус, который с кем-то шёл в сторону домика Семёрки. Плюс сказал, что Минус сомнительной доброты и может Нуль ни в чём не виноват.

Аля, Пятёрка и Плюс отправились к Семёрке.

7.

Семёрка копалась на клубничных грядках возле своего домика на лесной опушке. Она сказала, что принесёт молока, но передумала. Плюс назвал её Семьпятниц, потому что она всё время передумывала.

Пятёрка сказала, что Антона здесь не было, иначе он не смог так быстро вырваться от Семёрки, а значит нужно идти дальше.

В лесу слышался гогот и Плюс побежал посмотреть, что случилось.

8.

А между тем Антон действительно встретил у болота Минус. Тот предложил его отвести к Але, сказав, что там же он найдёт солдатика.

Минус повёл мальчика в еловый лес. Там он позвал гусей-двоек и велел стеречь Антона.

Антон оказался в окружении целой стаи двоек.

Но тут через заросли пробился Плюс. Он стал складывать гусей и те превращались в четвёрки и шестёрки.

Плюс сложил всю стаю и Антон оказался свободен. Они вернулись к Але и Плюс повторил, что Нуль может быть не виноват в пропаже пехотинца.

9.

На опушке леса плакала Восьмёрка. В её корзинке лежало семь грибов. Она сказала, что стоит ей найти восьмой гриб, появляется Минус и отнимает его.

Друзья помогли Восьмерке найти гриб и она ушла домой довольной.

А из лесу вышла Девятка и стала жаловаться на Шестёрку, которая постоянно претворяется ею. Хотя Девятка старше Шестёрки на целую Тройку.

10.

И тут появился автомобиль Нуля. Нуль был спокойным и добродушным. Узнав, в чём его подозревают, он стал смеяться. Нуль сказал, что аннулирует только то, что нужно, умножая на нуль. А печальным в его автомобиле был Дыдва, которого Нуль возил к стоматологу.

И тут Плюс всё понял. Он сказал, что Минус специально натравил двоек на Антона, чтобы отвлечь всех от поисков пехотинца. Что за время каникул Минус совсем распоясался и стал отнимать всё подряд.

Нуль предложил всем сесть в машину и поехать к Минусу.

11.

За забором Минуса слышались голоса. Минус убеждал кого-то научить его ходить строевым шагом, а этот кто-то требовал вернуть его.

Цифры долго звонили в звонок, пока Минус не открыл калитку. Он пытался отпираться, но довольно быстро сдался и вернул пехотинца.

Тут прибежала Единица стала просить Нуль простить её за подозрения. Нуль сказал, что не сердится, ведь им много работать парой, и они обнялись. А Аля поняла, что единица и нуль составляют цифру Десять.

Потом Нуль отвёз пехотинца на его страницу.

Когда мама вошла в квартиру, она увидела Алю с учебником математики, и похвалила дочь. Зазвонил телефон и Аля услышала голос Антона.

Мальчик спрашивал, будут ли они кому-нибудь рассказывать о случившемся. Аля ответила, что умный им поверит.

Токмакова И. "Аля, Кляксич и буква А"

Жанр: литературная сказка

Читайте краткое содержание других сказок Ирины Токмаковой:

"Может нуль не виноват?"

"Сказочка о счастье"

Главные герои сказки "Аля, Кляксич и буква А" и их характеристика

1. Аля. Девочка, которая учится писать аккуратно. Добрая, отзывчивая, смелая.
2. Буква А. Помогала девочке. Была изгнана из азбуки.
3. Кляксич. Коварный и злобный. Всюду ставил кляксы, ссорил буквы.
4. Прочие буквы. Очень разные, каждая со своим характером.

План пересказа сказки "Аля, Кляксич и буква А"

1. Буква А зовёт на помощь.
2. Угрозы Кляксича.
3. Баранки буквы Б
4. Вопросительный знак.
5. В поезде.
6. Загадки глупой Г.
7. Добрая Дуня.
8. В лесу.
9. У реки.
10. Освобождение буквы Л.
11. Поиски филина.
12. Распиленная Ш.
13. Загадочная надпись.
14. Дописанное письмо.

Кратчайшее содержание сказки "Аля, Кляксич и буква А" для читательского дневника в 6 предложений

1. Буква А рассказала Але, что Кляксич проник в азбуку.
2. Аля отправилась в азбуку спасать буквы своего имени.
3. Она узнала, что Кляксич преследует букву Л.
4. Але удалось освободить букву Л и найти филина.
5. Она обнаружила загадочную надпись, прочитать которую помогло зеркало.
6. Аля дописала письмо маме, но Кляксич сбежал.

Главная мысль сказки "Аля, Кляксич и буква А"

Писать нужно аккуратно, без клякс и помарок.

Чему учит сказка "Аля, Кляксич и буква А"

Сказка учит хорошо писать, знать азбуку. Учит взаимовыручке и взаимопомощи. Учит не бросать друзей в беде. Учит бороться до конца. 

Отзыв на сказку "Аля, Кляксич и буква А"

Мне понравилась эта забавная сказка, в которой не только много приключений, но и полезной информации о буквах. Прочитав эту сказку, я лучше запомнила буквы алфавита и поняла, как важно уметь писать без ошибок и помарок.

Пословицы к сказке "Аля, Кляксич и буква А"

Ученье - свет, неученье - тьма.

Век живи - век учись.

Другим не поможем, сами пропадём.

Азбука - к мудрости ступенька.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Аля, Кляксич и буква А" по главам:

Глава 1

Аля писала письмо маме, но буквы скакали и получалось плохо.

Вдруг на листок выбежала буква А и стала жаловаться на злого Кляксича. Она сказала, что Кляксич пробрался в азбуку и ссорит буквы между собой. Он хочет заменить все буквы на кляксы. 

Кляксич уже выгнал букву А и заменил её кляксой. А теперь грозится запереть под замок букву Л и спрятать букву Я. И тогда Аля не сможет написать письмо.

Аля решила уничтожить Кляксича. Она взяла резинку и промокашку и вместе с буквой А отправилась в Азбуку.

Дорогу им преградила буква Б, которая требовала купить у неё бублики. Аля купила сколько смогла, но Б требовала покупать больше и больше. Только читатели могут помочь Але купить больше бубликов.

Глава 2

Но вот Б отстала и Аля вошла в Азбуку. На лугу вопросительный знак пас двоеточия. Но он не знал, куда девался Кляксич, только видел, что тот уехал на поезде.

Буква В у вагонов спрашивала у пассажиров вещи. Аля предъявила баранки и её пустили в поезд.

Но вскоре поезд остановился. Кляксич разобрал рельсы и вырубил деревья. Только читатели могут помочь Але починить путь.

Глава 3

Путь починили и поезд поехал дальше. Вечером Аля и А сошли и постучали в дом, где жила буква Г.

Буква Г сказала, что подскажет где искать Кляксича, если Аля решит задачу. Она спросила сколько будет отставших пассажиров, если с двух поездов отстанет по одному.

Аля сказала, что пассажиров будет 2, но Г сказала, что это неправильно. Ведь отставший пассажир уже не пассажир, а растяпа.

Расстроенная Аля пошла дальше. Взошла Луна. Аля увидела дом, в котором горело окно на десятом этаже. Там жила буква Д, которую звали Добрая Дуня.

Добрая Дуня подсказала искать Кляксича в лесу, где он ловит букву Л. Она угостила девочку дыней и спела песню, первые буквы строк которой образовывали имя Дуня.

Глава 4

Утром Аля пошла в лес. На опушке стояла избушка где жили забывчивые старушки Е и Ё. К ним Аля заходить не стала. Она пошла дальше и увидела землянку в которой жили стеснительные буквы З и Ж. Они подсказали Але, как пройти к букве Л.

Для этого нужно было правильно отсчитать шаги и нарисовать ёлочки. Шаги Аля отсчитала, но ёлочки нарисовать не смогла - она забыла карандаш у буквы Г. Оставалось надеяться на читателей.

Глава 5

Читатели помогли и Аля отправилась дальше. Она увидела забор, за котором стоял дом. Там жили буквы И, Ы, Й. Букву Й звали Тимофей. Эти буквы постоянно спорили, кто из них главный.

Они рассказали Але, что Кляксич с дружками был вчера вечером и отправился на левый берег реки Чернилки, ловить букву Л.

Аля пошла следом.

Глава 6

Аля добралась до реки, но моста не было. Она высыпала строчку бубликов и получился мост. Буква А легко пробежала по нему, но Але нужны были перила. Читатели помогли девочке, нарисовав палочки.

В доме буквы Л было пусто. Но вскоре Аля нашла сарай, который стерегли К и М. Злая К выхватила револьвер и стала угрожать Але. Она была из старого букваря и Кляксич обещал ей поставить кляксу на новую букву К.

Но буква М была доброй и помогла Але выпустить букву Л, а вместо неё посадить букву К.

Аля, А и Л побежали выручать букву Я.

Глава 7

Они добрались до НОПа, научно-опорного пункта, где буквы Н,О и П ставили опыты. Они переплавляли слова, заменяя одни буквы другими.

Аля поняла, что они работают на Кляксича и не стала с ними разговаривать.

Глава 8

Аля задумалась, что делать дальше.

Буква Р не могла ей помочь, потому что была собакой Розочкой, но Кляксич написал на её будке слово "сабака" и Розочка тосковала.

Буква С была сорокой и не хотела говорить слов, которые начинались не на букву С.

А буква Т была просто Тютей.

Но тут к ним подбежала буква У. Она давно искала букву А, потому что одна не могла позвать филина Федю, который куда-то исчез, после того, как отказался прятать в дупле букву Я.

Вместе буквы стали кричать "Ау", но филин не отзывался.

Но Аля увидела на дубах надписи "Тен" и "Нилиф" и поняла, что это слова наоборот.

Буква У забралась на нужный дуб и освободила филина.

К ним подбежала буква Х, но она была хитрюгой и Аля не стала с ней разговаривать.

Глава 9

В сквере Аля встретила весёлые буквы Ч и Ц, которые искали друг друга в словах. Они не знали ничего про букву Я и Кляксича.

Тут прибежала расстроенная буква Щ и сказала, что Кляксич растащил букву Ш на чёрточки. Читателям придётся написать её раз сто, чтобы она снова стала буквой.

Щ сказала, что Кляксич о чём-то ругался с Ь и Ъ знаками.

Буквы Э и Ю рассказали, что Кляксич всё-таки поймал букву Я и спрятал её в очень странную надпись, которую никто не может расшифровать.

Но тут прилетела буква З и стала кричать про зеркало.

Аля не поняла, зачем нужно зеркало, но читатели снова помогли.

Глава 10

Все кончилось благополучно. Букву Я освободили и Аля дописала своё письмо.

Но Кляксича и его друзей, Описку и Помарку, поймать не удалось. Они до сих пор бегают по тетрадкам и строят пакости.

Токмакова И. "Сказочка о счастье"

Жанр: сказка в стихах

Читайте краткое содержание других сказок Ирины Токмаковой:

"Аля, Кляксич и буква А"

Главные герои сказки "Сказочка о счастье" и их характеристика

1. Король. Богатый и могучий. Несчастный, глупый, торопливый.
2. Старец. Мудрый, святой.
3. Девочка. Нищая, оборванка.
4. Солдат. Старый, израненный.
5. Старуха. Согнутая, слабая.

План пересказа сказки "Сказочка о счастье"

1. Несчастный король
2. Карету мне, карету
3. Девочка
4. Солдат
5. Старуха
6. Осень
7. Старец с бородой
8. Совет старца
9. Счастливый король

Кратчайшее содержание сказки "Сказочка о счастье" для читательского дневника в 6 предложений

1. Король решил найти счастье и поехал по свету.
2. Девочка просила милостыни, но король прогнал ее.
3. Солдат просил взять его на службу, но король прогнал его.
4. Старуха просила довезти дрова, но король прогнал ее.
5. Старец подсказал королю, что счастье можно поймать помогая ближнему.
6. Король стал всем помогать и был счастлив.

Главная мысль сказки "Сказочка о счастье"
Только любя ближнего можно найти свое счастье.

Чему учит сказка "Сказочка о счастье"
Сказка учит помогать другим людям, всем, кто в помощи нуждается. Учит быть милосердными, отзывчивыми, добрыми. Учит не искать счастья, потому что счастье само найдет человека.

Отзыв на сказку "Сказочка о счастье"
Очень хорошая сказка. Мне понравилось приключение короля, и то, что вняв мудрому совету, король нашел счастье. Мог бы сразу понять, что эгоист не может быть счастливым.

Пословицы к сказке "Сказочка о счастье"
Счастье в воздухе не вьется, а руками достается.
Всяк кузнец своего счастья.
Кто нужды не видал и счастья не знает.
На чужом горе счастье не построишь.
Счастье лучше богатства.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Сказочка о счастье"
Жил когда-то богатый и могучий король, который не ведал счастья.
Однажды король решил, что в его власти переломить судьбу. Он сел в карету и поехал на поиски счастья.
По дороге встретилась королю бедная девочка в порванном платье. Она просила милостыни. Но король прогнал девочку, ведь он спешил за счастьем.
Тут перед каретой появился старый, израненный солдат и попросил устроить его в услужение. Но король прогнал солдата, ведь он спешил за счастьем.
Появилась перед каретой старуха с дровами, и стала просить помочь донести дрова до дома. Но король прогнал старуху, ведь он спешил за счастьем.
Кончилось лето, настала осень, а король все гнался за счастьем. И тут карету остановил старец с белой бородой. Он назвал короля заблудшей душой, потому что тот ищет счастье, но не понимает, что найти его можно только помогая ближнему. Старец развернул короля и тот отправился помогать людям.
Теперь король живет во дворце, всем помогает и всегда счастлив.