Успенский Э. "Гарантийные человечки"

Жанр: литературная сказка

Читайте краткое содержание других сказок Эдуарда Успенского:
"Крокодил Гена и его друзья"
"Про Веру и Анфису"

Главные герои сказки "Гарантийные человечки" и их характеристика

1. Холодилин. Деловой, любопытный, надежный. Верный друг. Хитрый и находчивый.
2. Буре. Старый часовой мастер. Солидный и невозмутимый. Гостеприимный.
3. Новости Дни. Человечек из радиоприемника. Суетливый, трусоватый, во всем следует инструкциям.
4. Пылесосин. Мальчишка из пылесоса. Любит спать. Любопытный и любознательный.
5. Таня. Дочь хозяев. Непоседливая, неугомонная, любопытная.
6. Мышкин и Подмышкин. Мыши. Лейтенанты кавалерии. Исполнительные, услужливые.
7. Вася. Белый мышонок. Жил во дворце пионеров. Любит технику и гарантийных.

План пересказа сказки "Гарантийные человечки"

1. Приезд Холодилина
2. В гостях у Буре
3. Ночной сбор
4. Важное решение
5. Дорога в Дорохово
6. На новом месте
7. Мыши-парламентеры
8. Две половинки Тани
9. Похищение Буре
10. Телефонный мастер
11. Песня для Буре
12. Допрос Буре
13. Мышеловка
14. Лазутчики и сосиска
15. Новая щетка
16. Новые козни Тани
17. Разброд в мышиной армии
18. Война 127 на 220
19. Мышонок Вася
20. Голосование
21. Верхом на мышах
22. Подготовка к нападению
23. Пружина от часов
24. Освобождение Буре
25. На люстре
26. Парашюты
27. Обмен Машки
28. Прощание

Кратчайшее содержание сказки "Гарантийные человечки" для читательского дневника в 6 предложений

1. Приехавший в холодильнике Холодилин предложил всем человечкам ехать на дачу.
2. На даче жили мыши, которые всегда враждовали с гарантийными человечками.
3. Мыши похитили Буре, а Таня пыталась выследить человечков.
4. Человечки хотели покинуть дачу, но прежде должны были спасти Буре.
5. С помощью часовой пружины им удалось разогнать мышей и освободить друга.
6. Человечки разъехались кто куда, а Буре остался один с кукушкой Машкой и мышонком Васей.

Главная мысль сказки "Гарантийные человечки"
Чтобы жить хорошо, нужно со всеми ладить.

Чему учит сказка "Гарантийные человечки"
Сказка учит дружбе и взаимовыручке. Учит хитрости и находчивости. Учит использовать слабости врага. Учит не бросать друзей. Учит исполнять свой долг до конца. Учит жить со всеми в мире.

Отзыв на сказку "Гарантийные человечки"
Мне очень понравилась эта веселая история про гарантийных человечков, которые отправились на дачу и вступили в борьбу с коварными мышами. На самом деле мыши были не такими уж и злыми, а голодными и глупыми. Поэтому победить их труда не составило. А вот настойчивость Тани могла довести до беды. Поэтому человечкам пришлось спешно покидать дачу и разъезжаться. Но ведь они всегда ладят друг с другом, поэтому с кем бы не встретился Буре в дальнейшем, все будет хорошо.

Пословицы к сказке "Гарантийные человечки"
Согласного стада и волк не берет.
Один за всех и все за одного.
Друзей много не бывает.
Смелость города берет.
Сам пропадай, а товарища выручай.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Гарантийные человечки" по главам:

Приезд Холодилина

В квартиру привезли новый холодильник. Грузчики уехали, а из холодильника вылез человечек с баллоном за спиной и с присосками. Он ловко забрался по холодильнику и заделал свежую трещину.
Из настенных часов выглянул другой человечек и предложил новичку подняться в гости. Тот сразу согласился.
Они познакомились. Человечка из холодильника звали Холодилин и он приехал на два месяца, ведь холодильник был взят напрокат. А часового мастера звали Иван Буре и он жил в часах уже шестьдесят лет, ведь завода их выпустившего уже не было.
Человечки попили чай и поделились новостями. Потом Холодилин убежал к себе, договорившись позже сходить в гости к остальным человечкам.

Голос из пылесоса

Когда кукушка Машка прокуковала полночь, из холодильника, часов и радиоприемника спустились гарантийные человечки. Человечка из приемника звали Новости Дня.
Человечки разбудили мальчишку Пылесосина и собрались на кухне, возле цветов.
Они угощались и делились своими историями. Оказалось, что всем скоро уезжать, кроме Буре, и человечки жалели старого мастера.
Холодилин предложил всем ехать на дачу, и после недолгих споров человечки согласились. Буре даже решил взять Машку, ведь ей некому было куковать в пустой квартире.

Переезд

На следующее утро холодильник с человечками погрузили в машину и повезли на дачу.
Машина остановилась на переезде и к человечкам пришел в гости Карданыч. Он пожаловался на слабые рессоры и сказал, что в Дорохово будут через час. Так и случилось.

Парламентеры

В полночь человечки осмотрели дачу и увидели радиоприемник. Из него выбрался Новости Дня. Приемник растрясло и он заикался. Холодилин упросил Новости Дня дать ему на пару дней щетку от электромотора, ведь без холодильника на даче плохо.
Потом человечки пошли с фонариками по даче.
Девочка Таня не спала. Одна ее половина уговаривала ее уснуть, вторая уговаривала посмотреть на человечков. И Таня смотрела.
А тут из подпола вышли два мышонка с белым флагом и объявили человечкам войну. Они всегда воевали с гарантийными.
Человечки удивились и угостили Мышкина и Подмышкина сыром и колбасой. Те важно удалились.

Яна и Юшечка

Утром Таня сказала маме про человечков, но та не поверила девочке. Хозяева ушли купаться, а гарантийные собрались в комнате. Радиомастер сказал, что девочка их видела и остальные стали вспоминать все ее шалости.
На самом деле пакостила плохая половина девочки - Яна, а хорошая Юшечка всегда помогала маме. Вот и этим вечером Юшечка уговаривала не ловить человечков, а противная Яна положила им конфету на пол. Впрочем, человечки знали об этой уловке.

Диверсия

Ночью Холодилин и радиомастер пошли звонить в управление, чтобы прислали новую щетку, а Пылесосин и Буре сидели в часах. Вдруг погасла лампочка над столом и Буре пошел проверить, что случилось. Он долго не возвращался, а когда Пылесосин отправился его искать, он увидел, что провод перекушен мышами, а Буре пропал.
Между тем, Холодилин и радиомастер были в гостях у телефониста Кабытова. Тот был озабочен борьбой с хулиганами, ломающими телефонные аппараты.
Человечки позвонили в управление и договорились насчет щетки. Потом они вернулись домой и узнали, что пропал Буре.
Они положили фантик от конфеты возле мышиной норки.

Гарантийная передача

На следующее утро мама нашла фантик от конфетки у мышиной норки и решила поставить мышеловку. Но Таня все равно считала, что это дело рук человечков.
А сами гарантийные собрались в комнате Новостей Дня и слушали гарантийную передачу. Сперва передавала различные гарантийные новости, а потом передали песню "Тройка", которую гарантийный человечек Вальс попросил поставить для своего друга Ивана Буре.
Гарантийные решили, что песня хорошая и жаль, что Буре ее не слышал.

Буре в плену

А Буре в это время допрашивали мышиные генералы в королевском дворе. Там все было из украденных мышами детских игрушек.
Когда после допроса мыши узнали, что человечков много, и они не собираются сдаваться, то поместили Буре в игрушечный автобус, сделав из него зоопарк.

Сосиска для разведчиков

Мама поставила мышеловку и в нее попались мышата-разведчики. Гарантийные человечки узнали у них все про судьбу Буре и угостили сосиской. Мыши остались под холодильником, а гарантийные стали собираться в путь. Они вооружились баллончиком с краской и баллончиком с гелием.

Антихулиганный механизм имени Кабытова

К пойманным разведчикам прокрались Мышкин с Подмышкиным и сильно удивились, когда те отказались освобождаться. Они не знали, что такое сосиска и завидовали пленникам. На это и рассчитывал мудрый Холодилин, давая мышам сосиску.
Мастера между тем пришли к Кабытову за щеткой. Тот разрабатывал антихулиганный механизм, но там были свои сложности.
Гарантийные забрали щетку и благополучно вернулись домой.

Мышкин Подмышкина везет

Радиомастер услышал, как Таня уговорила маму насыпать ночью зубной порошок на пол, чтобы поймать человечков. Мнения гарантийных разделилось. Кто-то считал, что нужно срочно бежать, чтобы девочка их не поймала и не стала ими играть. Кто-то говорил, что нужно сперва выручить Буре.
Тут появились парламентеры. Подмышкин вез разжалованного Мышкина, который укусил трофейную колбасу. Мышата потребовали прекратить кормить пленных сосисками, потому что вся мышиная армия собралась сдаваться в плен.
Гарантийные сделали мышам ультиматум, потребовав возвратить Буре.

Великий трансформатор

Пылесосин попросил Холодилина рассказать о знаменитой войне 127 на 220. Тот сказал, что в прошлом техники на 127 Вольт было больше, чем на 220 Вольт. И гарантийные человечки обслуживающие такую технику считали себя лучше других. Но потом стали больше выпускать техники на 220 Вольт. А гарантийные человечки, обслуживающие 127 Вольт продолжали считать себя главнее. И началась война с поломками и захватом пленных.
А великий трансформатор эту войну остановил. Он предложил создать в каждом городе управление гарантийных человечков, а в нем сделать два отдела, на 127 и на 220. И война прекратилась.

Мотор королевского автомобиля

На площади мышиного королевства собралась толпа недовольных мышей. Приехал на автомобиле король и стал увещать сограждан. Автомобиль между тем подъехал к автобусу, где сидел Буре и из мотора вылез белый мышонок Вася.
Вася раньше жил в доме пионеров, но его запустили на самолете и он оказался на даче.
Между тем, началось голосование мышей. Те, кому дороже было королевство уходили в одну сторону, те, кому колбаса, в другую.
Вася затрубил в пипетку и генералы спустились с лошадей, а те незаметно перешли на сторону колбасников. Любителей колбасы стало большинство.
Остальные гарантийные наблюдали ход голосования через дырку в полу и успокоились.

Конная гарантия

На следующий день Таня перевернула вверх дном весь дом, но человечков не нашла. А ночью Холодилин и Новости дня наткнулись на дорожку из зубного порошка. Им пришлось оседлать пленных мышат и прокатиться на них.
Из подвала пришел Вася и сказал, что на гарантийных готовится нападение.

Вперед за колбасой

Оказалось король предложил завоевать гарантийных и отобрать всю колбасу. И его поддержали.
Гарантийные готовились уезжать с дачи и собирали комнаты.
Они хотели встретить мышей днем и проверяли оружие. У радиомастера нашелся заряженный конденсатор, а у Пылесосина свернутая часовая пружина, которую он утащил у Тани и хотел подарить Буре.
Насчет Васи у Холодилина были свои планы.

Лучшие зубы королевства

Мастера придумали хитрый план. Они сбросили в подвал пружину, обернутую промасленной бумагой. И король мышей перегрыз веревку. Пружина развернулась и мыши в панике бежали.
Мастера спустились в подвал и освободили Буре. Но тот отказался уходить из дома без Машки. Пришлось снова подниматься наверх.
Машки нигде не было и гарантийные решили спрятаться на люстре. Они забрались наверх с помощью присосок Холодилина, а потом тот сбросил присоски вниз.
И тут гарантийные поняли, что попали в ловушку. Ведь без присосок им самим спуститься было нельзя.

На люстре

Холодилин придумал, как спастись. Он побрызгал на лампочки из баллончика с краской и, когда краска подсохла, получились отличные парашюты.
Вечером прибежал Вася и сказал, что нашел Машку. Человечки быстро спустились и отправились на край деревни, где в заброшенном доме были часы с кукушкой.
В часах жил старик Мозер, который угостил собратьев чаем, но отдавать Машку отказался. Пока не увидел пружину для часов. Тут уж старый мастер не устоял.
И вскоре гарантийные ждали у километрового столба попутной машины. На столбе они поставили условный знак - цветок. И машина остановилась. Это был новенький грузовик, из мотора которого человечкам сбросили лесенку.

Почему мы, гарантийные, хорошо живем на свете

Пока машина ехала в город, гарантийные стали прощаться. Чтобы утешить Буре, ему дали Васю и Холодилин сказал, что Буре может сделать так, чтобы мыши и люди жили в мире.
А еще сказал, что гарантийные потому живут хорошо, что сразу друг с другом ладят.

Эпилог

Таня так и не нашла человечков, но нашла записку. В ней было написано, что человечков нет, но котенка у мамы лучше не просить. И стояла подпись: Иван Иванович Буре.
Буре теперь жил с Машкой и Васей. И Машка стала нести яйца и подкидывать их по другим часам.

Успенский Э. "Меховой интернат"

Жанр: сказочная повесть

Читайте краткое содержание других сказок Эдуарда Успенского:
"Любимая девочка дяди Федора"
"Вниз по волшебной реке"

Главные герои сказки "Меховой интернат" и их характеристика

1. Люся Брыкина. 11 лет. Умная, спокойная, находчивая, деловая. Очень добрая и отзывчивая.
2. Мехмех. Меховой Механик. Директор и барсук. Деловой, гостеприимный, щедрый.
3. Кира Тарасова. Выдумщица и фантазерка.

План пересказа сказки "Меховой интернат"

1. Странный барсук
2. Заманчивое предложение
3. Люся становится учительницей
4. Новые ученики
5. Что нести в гости
6. Обманизм
7. Правдивая Кира
8. Варенье из помидор и капусты
9. Звездоскоп и нюхоскоп
10. Ленивец и волк
11. Крот Мохнурка
12. За телефоном
13. Каретный перемещатель
14. Проблемы с комиссией
15. Соревнования
16. Жмурки
17. Редкое лекарство - хендрик
18. Кира рассказывает о правде
19. Секретная звериная школа
20. Гости из интерната
21. Темнотюр и Сева Бобров
22. Помощь папы
23. Письмо-разгадка
24. Последний хендрик

Кратчайшее содержание сказки "Меховой интернат" для читательского дневника в 6 предложений

1. Барсук Мехмех предложил Люсе стать учительницей в меховом интернате.
2. Люся учила зверей письму и поведению, а Киру хотела позвать преподавать обманизм.
3. Люся учила зверей писать свое имя и возраст, придумывала веселые игры.
4. Мохнатые ученики полюбили Люсю, но на школу напала комиссия.
5. Кира обманула комиссию, считая что говорит правду, и комиссия сбежала.
6. Однако звери ушли, написав в письме, что они представители другой цивилизации.

Главная мысль сказки "Меховой интернат"
Без учения нет знаний, а без знаний не прожить.

Чему учит сказка "Меховой интернат"
Сказка учит пользе знаний, учит тому, что каждый должен учиться. Учит дружбе и взаимовыручке. Учит любить животных. Учит никого не обижать и никому не желать зла. Учит тому, что детям всегда проще найти общий язык. Учит ответственности.

Отзыв на сказку "Меховой интернат"
Мне очень понравилась эта сказка и понравился меховой интернат, в котором стала учительницей добрая девочка Люся. Люся учила зверей писать и считать, хорошим манерам, но она и сама училась вместе с ними. И стала лучше учиться в школе. Мне понравилась и девочка Кира, которая была большой выдумщицей, но всегда верила в свои выдумки и считала их правдой. Финал истории очень неожиданный, но о нем я говорить не буду, его нужно прочитать самому.

Пословицы к сказке "Меховой интернат"
Учеба и труд все перетрут.
Тяжело в ученье, легко в бою.
Друга на деньги не купишь.
Веревка крепка повивкою, а человек помощью.
С кем поведешься, от того и наберешься.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Меховой интернат" по главам:

Глава 1. Меховой интернат открывается

Настала осень. Люся Брыкина пошла по опустевшему поселку и увидела, что меховой гражданин отрывает ломом доски с окон дальней дачи. Люся с удивлением узнала барсука.
Барсук сказал, что он директор и показал девочке объявление. Оказалось, что меховому интернату срочно требуется учительница. Девочка 3-4 класса.
Барсук стал уговаривать девочку стать учительницей и показал фото учеников. Все они были зверями.
Барсук предложил Люсе четыре хендрика в качестве оплаты и девочка согласилась. Барсук сказал, что его зовут Мехмех, и стал настойчиво уговаривать Люсю чем-нибудь угоститься, но девочка отказалась.
Она поспешила к родителям. помогать грузить вещи с дачи, но про интернат решила им пока ничего не говорить.

Междуглавие 1

Между двумя воскресеньями Люся училась в школе. Подруги влюблялись, учительницы оставляли на продленку, двоечники путали стихи. Все было как обычно.

Глава 2. Меховые интернатники

В следующее воскресенье волнующаяся Люся приехала в пустой поселок. Мехмех встречал ее у интерната. Он выдал девочке бумажный получальник, то есть классный журнал, и провел Люсю в класс.
Там было много зверей. Они встали на передние лапы, приветствуя Люсю. Тушканчик наелся окурков, оставленных дачниками и был в тумане. Директор увел его с собой.
Урок начался. Люся вызвала Севу Боброва и тот с ошибками написал свое имя. Люся спросила, что он возьмет в гости, и Бобров сказал, что кормовую брюкву.
Следующей вышла к доске ласка Фьюалка. Она правильно написала свое имя и сказала, что в гости возьмет книги.
Пришел Мехмех и объявил перерыв. На перерыве звери играли в толкалки. Победил оставшийся на ногах муравьед Биби.
Снова начался урок. К доске пошел тушканчик Кара-Кусек. Он правильно написал свое имя и просклонял его. Потом он просклонял слово "куда", и сообщил, что в гости возьмет капусту.
Следующей к доске вышла Снежная королева, горностай. Она написала, что не любит танцевать, а вчера выслеживала темнотюра. Звери притихли.
Люся попросила написать, что желтеют одуванчики, но звери взбунтовались, ведь одуванчики уже отцвели.
После уроков Мехмех объяснил Люсе, что у учеников плохо с обманизмом. Они не умеют обманывать и всегда говорят правду. Мехмех предложил научить зверей обманизму, но Люся отказалась.

Междуглавие 2

Кира Тарасова была большой врушей. Она сочиняла про брата космонавта, про ручного медведя и прочее. Люся предложила Кире учить зверей обманизму, но Кира не хотела признавать себя врушей. Хотя тут же придумала, что парашюты вяжут спицами, а в ее квартире 28 комнат.

Глава 3. Австралийский Плюмбум-Чоки

На этот раз Мехмех варил во дворе варенье из капусты и помидор. Вместо журнала он дал Люсе вафлю. Люся прошла в класс и ученики громко ей радовались. Люся восстановила тишину и вызвала к доске бурундука Бурундукового Борю. Тот написал свое имя и съел мел. Но ежик сбегал за мелом и урок продолжился.
Оказалось что Боре восемь человеческих лет и 16 меховых, ведь у зверей годы считаются иначе. Узнав об этом, Люся решила, что ее ученики умные ребята.
Пришел директор, и сказал, что матушка Зюм-Зюм болеет. Люся решила сходить к себе на дачу за таблетками. Ученики пошли с ней. Вместе с таблетками они взяли в школу мяч, и ученики стали на нем кататься.
А Мехмех повел девочку к больной. Он показал Люсе две трубы, звездоскоп и нюхоскоп. Люся посмотрела в звездоскоп и прочла объявление на остановке. Потом она понюхала в нюхоскоп астры на клумбе.
Матушка Зюм-Зюм приняла таблетки и Люся вернулась к ученикам.Она попросила поползти к доске Плюмбум-Чоки и по канату спустился ленивец. Он написал свое имя и возраст вверх ногами и получил пять кусочков вафли.
Люся хотела вызвать белочку, но та вытолкнула к доске волка. Тот представился Устином, летящим в аблаках. И остаток урока ушел на то, чтобы найти ошибку в слово Облако.
Потом звери проводили Люсю на электричку.

Междуглавие 3

Всю неделю Люся следила за тем, как одноклассники мешают учителю.
В понедельник Сальников натер доску воском и мел не писал. Во вторник Киселев подрисовал усы Маяковскому. В среду Кира просила у дедушки джинсы, а Карина у бабушки счетную машинку. В четверг кто-то спрятал школьный журнал в сумку отличницы Ковалевой. В пятницу Киселев попробовал курить и упал. В субботу Киселев объявил директора феодалом, а себя крепостным.

Глава 4. Хендрики прилетели

На этот раз Люсю встречали уже у ворот поселка. К белке приехал пап и подарил девочке камертоновые цветы. Когда они вырастут, то будут играть разные мелодии. Пап попросил разрешения посидеть на уроке.
Неопрошенными остались двое, белочка и Мохнурка. Мохнурка сидел в печи, ведь он был крот, и на свету носил темные очки. Но очки разбились, и Мохнурка не хотел вылезать. Тогда белкин пап дал ему свои солнцезащитные очки.
Но когда Мохнурка вылез, поднялась сажа, и Люся отправила его за веником. А сама решила разбирать предложение "Грузовик едет" по частям. Она рассказала про подлежащее и сказуемое, а потом дополнила предложение определениями. Звери дополняли предложения все новыми словами, и грузовик стал синим, заполненным дровами, а шофер оказался холостым.
После урока Мехмех сказал, что хендрики прилетели, и Люся получит аванс. Но он был озабочен. Некая Клюева представилась комиссией из области и предъявила много претензий интернату. Мехмех попросил Люсю срочно купить телефон.
На выходе из поселка Люся увидела охотника с ружьем.
Люся уговорила Киру сходить в магазин и купить на общественные деньги телефон. А потом повезла его в интернат. Уже стемнело, но на платформе девочку ждали звери. Белкин пап сидел в машине без руля, которая хорошо ехала и ярко светила фарами. Они чуть не задавили охотника, которого звали Темнотюром, но машина перелетела через ругающегося охотника.
Потом Люся показала на карте в каких домах поселка есть телефоны, ее поблагодарили и проводили до электрички.

Междуглавие 4

На уроке Люся получила двойку, потому что неправильно просклоняла словосочетание. А Киселев утащил у нее взрывающийся плод и тот взорвался, когда Киселева держал милиционер, ведь мальчик ехал без билета. Разлилась чернильная клякса, а когда она рассеялась, милиционер уже держал контролера.

Междуглавие 5

А в школе Люси провели родительское собрание, на котором родителям объяснили, что они воспитывают детей не очень хорошо.

Глава 5. Меховая олимпиада и меховой музыкальный фестиваль

В воскресенье Люся снова отправилась в интернат и интернатчики встретили ее с восторгом. Мехмех сказал, что выдаст забытые в прошлый раз хендрики, а ученики рассказали о комиссии, которая была накануне.
Две строгих тети и добрый дядя осмотрели все, и ругались с Мехмехом, угрожая большой проверкой.
Люся стала писать предложения, а Мехмех принес кочерыжек. Плюмбум-Чоки ел только эвкалиптовые листья, и Люся пообещала купить их в аптеке. Потом она устроила осеннюю олимпиаду. Она велела взрыхлить землю для прыжков в длину и Мохнурка потерял очки. С помощью нюхоскопа их нашли, и соревнования начались.
Чемпионом по прыжкам стал Кара-Кусек. В беге победил Устин летящий в облаках. Потом пошел дождь и игры перенесли в помещение.
Играли в жмурки и Сева Бобров легко нашел Люсю по запаху. А вот Люся никого поймать не могла.
Тогда она решила научить зверей танцам. Ученики стали стучать в барабаны и выть, плясать и кружиться. Всем было весело.
Потом Мехмех выдал Люсе хендики, два пакета с какими-то корешками. Он рассказал про добродуши, которые висят на деревьях и делают людей добрее. Возле добродушей сидело много мужчин.
В городе Люся пошла в аптеку и спросила эвкалиптовые листья. Аптекарша увидела у нее хендрики и очень обрадовалась. За один хендрик она дала девочке много эвкалиптовых листьев.

Междуглавие 6

Люся обнаружила, что стала учиться лучше и брала учебник  без страха. Она даже стала помогать двоечнику Киселеву.
Люся спросила у папы про комиссию, и папа ответил, что комиссия может закрыть школу.
За листьями пришлось идти с рюкзаком и с Кирой. Узнав, что Люся будет кормить листьями ленивца, Кира решила ехать с ней.

Глава 6. Кира Тарасова - учительница

В следующее воскресенье Люся ехала в интернат вместе с Кирой. Кира должна была преподавать сочинизм.
Ученики обрадовались девочкам, а Мехмех сказал, что готовит эвакуацию.
Кира начала рассказывать про правду. Она рассказала, как говорили правду древние греки, потом славяне. Но в это время приехала комиссия. Звери испугались, что школу закрывают, но с комиссией стала говорить Кира.
Она быстро переименовала интернат в секретную звериную разведывательную школу при генеральном штабе. И сказала, что зверей здесь учат разгадывать военные тайны. Комиссия спешно ретировалась.
Мехмех был в восторге от выдумки Киры и долго тряс девочкам руки. Он решил сшить себе генеральскую форму. Но остальные звери был в недоумении, они не знали кто такие военные и что такое война. Мехмех попросил девочек рассказать зверям про войну, и они решили позвать для этого Киселева.

Междуглавие 7.

Вечером мама и папа Люси поссорились из-за картошки и девочка легла спать расстроенная. За окном шла гроза. Кукушка в часах тоже разбушевалась, но потом успокоилась. Успокоилась и девочка, и уснула.

Глава 7. В Москву с Нюхоскопом.

Ночью к Люсе пришли Снежная королева и Фьалка. В интернате случилась беда. Гроза повалила березу, на которой висел добродуш, и охотник Темнотюр стал злым и поймал Севу Боброва. Он хотел его продать на шкуру, но забывант работал, и заставлял людей забывать о интернате и зверях. Темнотюр просто потащил мешок с бобром к станции.
Снежная королева и Фьюалка взяли ручной добродуш и отбили Севу, посадив самого Темнотюра в мешок.
А они все вместе решили навестить Люсю, благо была попутная машина до Москвы. Звери не знали адрес Люси, но нашли ее с помощью нюхоскопа.
Тут позвонил Мехмех и сказал, что у них пропали четыре интернатчика. Люся сказала что они у нее, и обещала привезти их обратно.
Ей пришлось разбудить папу и тот согласился помочь дочери, хотя очень удивился, увидев ее друзей. Интернатчиков благополучно довезли до дачного поселка, и папа повернул назад.

Послеглавие. Письмо с другого света.

В воскресенье в интернат ехали четверо. Кроме Люси и Киры, были дедушка Киры и Киселев. Дедушке сказали, что идут в поход по местам боевой славы, а Киселеву, что его ждет шефская работа.
Но интернат оказался закрыт. Зверей не было. В рюкзаке с листьями эвкалипта Люся нашла записку. Мехмех писал, что они пришли слишком рано, что они не обычные звери. Что у них есть своя страна в Гималаях и свои летающие блюдца.
Они хотели так подружиться с человеческой цивилизацией, но решили, что лучше это делать через детей. Мехмех подарил Люсе семена микрофонных цветов, через которые можно было разговаривать.
Расстроенная Люся поняла, что ночью звери приезжали не просто так, они приезжали попрощаться.
Вернувшись в город, она отнесла листья эвкалипта обратно в аптеку. А аптекарша сказала, что один хендрик продлевает человеческую жизнь на год. Люся решила отдать оставшийся хендрик дедушке Киры.

Успенский Э. "Любимая девочка дяди Фёдора"

Жанр: литературная сказка

Читайте также краткое содержание других сказок Успенского по ссылкам:
"Дядя Федор, кот и пес"

Главные герои сказки "Любимая девочка дяди Федора" и их характеристика

1. Дядя Федор. Добрый мальчик, любит природу и своих друзей.
2. Катя. Племянница профессора Семина. Умная и красивая, любит технику.
3. Матроскин. Зажиточный кот. Хитрый и прозорливый.
4. Шарик. Простодушный пес, верный друг.
5. Печкин. Почтальон. Хозяйственный, жадный. Внук ведьмы.

План пересказа сказки "Любимая девочка дяди Федора"

1. Девочка на фотографии
2. Дядя Федор ждет Катю
3. На тракторе к почтальону
4. Бабка-колдунья
5. Рыбалка
6. Секрет папы Кати
7. Недостатки дяди Федора
8. Как улучшить торговлю
9. Снова колдунья
10. Рецепт отворота
11. Приготовление зелья
12. В гостях у Семина
13. В гостях у Печкина
14. Отравление дяди Федора
15. Марсиане на Луне
16. Профессор Стрельцов
17. Излечение
18. Самонаказание

Кратчайшее содержание сказки "Любимая девочка дяди Федора" для читательского дневника в 6 предложений

1. В Простоквашино приехала Катя, которая сильно понравилась дяде Федору.
2. Она разбиралась в машинах, умела ловить рыбу и хорошо рисовать.
3. Но Катя не нравилась Матроскину, который решил спасти дядю Федора.
4. Матроскин и Печкин приготовили отворотное зелье и накормили дядю Федора.
5. Дядя Федор все забыл, и решил, что он на Луне, среди марсиан.
6. Но когда дядя Федор увидел Катю, он узнал девочку.

Главная мысль сказки "Любимая девочка дяди Федора"
Любовь от всех болезней спасает.

Чему учит сказка "Любимая девочка дяди Федора"
Сказка учит верности, учит любить. Учит не мешать влюбленным, не пытаться их разлучить. Учит вести хозяйство разумно, с прибылью, учит правилам маркетинга и рекламы. Учит не верить в колдовство. Учит дружить и не бросать друзей в беде. Учит отвечать за свои поступки.

Отзыв на сказку "Любимая девочка дяди Федора"
Мне очень понравилась эта веселая сказка про дядю Федора и его друзей. В ней дядя Федор влюбляется в девочку, а его друзья пытаются его спасти от любви. Но любовь такое чувство, что бороться с ним бесполезно. И даже хваленое зелье бабки Печкина не помогло. Дядя Федор забыл все, кроме своей любви. И этот момент мне понравился в сказке больше всего.

Пословицы к сказке "Любимая девочка дяди Федора"
Любви все возрасты покорны.
Любовь не пожар, а загорится - не потушишь.
Благими намерениями выстлана дорога в ад.
Хотели сделать как лучше, а получилось как всегда.
Любовь зла, полюбишь и козла.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Любимая девочка дяди Федора" по главам:

1. Появление девочки Кати

В Простоквашино пришло лето, а с ним и много туристов. Шарик бегал с фоторужьем, а рачительный Матроскин стал продавать его фотографии в местном ларьке. Матроскин много чего продавал, и был преуспевающим котом.
Шарик фотографировал природу, но иногда на его снимках попадись и люди. Однажды дядя Федор заметил на фото девочку, напоминавшую Барби. Но это была просто Катя из Америки, племянница профессора Семина.
Дядя Федор так долго смотрел на фото, что Матроскин стал волноваться, как бы он не влюбился. А дядя Федор нарядился и поехал на тракторе Мите на рыбалку к дому профессора Семина. Матроскин с ним.
Встал дядя Федор у профессорского дома и стал колеса Мите накачивать. А девочка Катя тут как тут, моделью трактора интересуется, а у самой в руках ключик гаечный.
Объяснил ей дядя Федор, что трактор экспериментальный и зовется Митей. Оказалось, что Катя интересуется машинами и все про них знает. Вот ей и стало интересно, сколько лошадиных сил в тракторе.
Матроскин, чтобы не ударить в грязь лицом, стал хвастать природой и бабушкой почтальона Печкина, которая якобы была колдуньей. Катя загорелась познакомиться с удивительным почтальоном и они поехали к Печкину.
Тот сушил травы во дворе. Печкин подтвердил, что его бабушка была колдуньей на полставки, и даже летала на метле на партийные собрания, когда опаздывала.
Кате стала спрашивать про приворотное зелье, и Матроскин решил, что она хочет приворожить дядю Федора. Но оказалось, что нужный рецепт записан очень мелким шрифтом, а очки почтальона пропали.
Матроскин вспомнил, что Хватайка приносил очки, и все поехали на тракторе к дяде Федору. Печкин забрал очки, дядя Федор развез всех по домам, и пригласил Катю на ужин. Такая вот рыбалка получилась.

2. Как по-настоящему рыбу ловили.

На следующий день дядя Федор готовил удочки. Матроскин считал, что чем больше поплавок, тем крупнее рыбу можно поймать, но дядя Федор пояснил, что с крупным поплавком ловить тяжелее.
И на следующий день они отправились на рыбалку. Они ушли далеко, и увидели Катю и ее папу, которые тоже ловили рыбу. Дядя Федор обрадовался, а Матроскин обеспокоился.
Друзья сели ловить рыбу, но рыба не клевала. Зато Катя с папой таскали рыбу одну за другой - окуней, судака, щуку. Даже почтальон Печкин, присевший рядом с Катей, стал таскать рыбу.
Наконец дядя Федор устал, смотал удочки и пошел домой. А Матроскин решил узнать секрет Кати. И он узнал. Оказалось, что Катя и папа ловили рыбу на две удочки, а к третей была прицеплена банка с пескарями - это была приманка.
Катя похвалила дядю Федора, сказав что он хороший мальчик и у него нет недостатков. Ревнивый Матроскин сказал, что недостатки есть у всех и обещал представить Кате целый список недостатков дяди Федора.

3. Происки кота Матроскина.

На следующий день Матроскин и Шарик составляли список недостатков. Дядя Федор был молодой, а значит неопытный, он любил родителей, а значит не мог сильно любить других. А еще любил природу, никогда не дрался, много читал, таскал в дом зверей, чистил зубы.
Катя прочитала этот список и решила поближе познакомиться с дядей Федором, ведь он был ангелом, а не мальчиком.
Она пришла в ларек, где торговал Матроскин. Торговля шла плохо и Катя решила помочь. Она посоветовала придать ларьку привлекательный вид, улыбаться покупателям, и сделать другие фотографии - с иностранцами и президентами, которые бывали в Простоквашино. Ну и с дядей Федором, который бы выкапывал очередной клад.
Шарику идея понравилась, а Матроскин по-прежнему не доверял Кате.

4. Продолжение происков кота Матроскина.

Шарику Катя нравилась, но Матроскин было неумолим. Он повел друга к почтальону Печкину, чтобы взять отворотное зелье.
Печкин уже знал про влюбленность дяди Федора, но его бабушка была специалисткой по приворотам и сглазу. Однако, покопавшись в колдовской книге, Печкин нашел рецепт отворота. Для него требовался гриб-африканец, дурман-трава и зверобой. Побочных эффектов вроде бы не было, и Матроскин объявил о начале операции по спасению дяди Федора.

5. Большое спасение дяди Федора. Начало.

На следующий день с утра Матроскин, Шарик и Печкин отправились в лес, за грибами. Они долго бродили среди огромных комаров, и наконец им повезло. Они нашли нужный гриб, а все остальные травы у Печкина уже были.
Тогда они сварили зелье с картошкой и Матроскин захотел испытать его на Шарике. Друзья немного поспорили, и решили, что проверять зелье не стоит, оно ведь из колдовской книги, а значит проверено веками.
А дядя Федор был в гостях у профессора Семина и беседовал с ним о сортах картошки. Катя в это время рисовала портрет дяди Федора, который ей очень нравился.
Но вот дядя Федор вернулся домой, а нарядные Матроскин и Шарик сказали, что сегодня день почты, а значит у Печкина праздник. Дядя Федор решил позвать с собой и Катю, чтобы она нарисовала портрет Печкина, в подарок.
День рождения получился замечательным. Катя рисовала портрет, дядя Федор поздравил Печкина стихотворением. Но потом Матроскин угостил дядю Федора грибом, и он стал все забывать.
Придя домой дядя Федор попросил Матраскина дать воды, а Шарика называл Кубиком и Квадратиком.

6. Большое спасение дяди Федора. Уже настоящее.

Пробуждение вышло неприятным. Когда дядя Федор открыл глаза, он спросил кто он и где он. Матроскин сказал, что он на Луне, и дядя Федор решил, что Матроскин, Шарик и Печкин марсиане.
Те поняли, что с мальчиком что-то сильно не так.
Тут приехал папа дяди Федора, но и его бедный мальчик принял за марсианина.
Пришлось интриганам рассказать папе про девочку Катю и приворотное зелье бабки Печкина.
Папа позвонил маме, та стала звонить в клинику психиатра Стрельцова, и оказалось, что профессор отдыхает в Простоквашино.
Матроскин и Шарик бросились искать ученого, но нашли бандита и врача Святослава Федорова. Зато у Печкина нашлось письмо к Стрельцову, и его адрес.
Профессор Стрельцов осмотрел дядю Федора, и велел привести девочку Катю.
Пришлось Матроскину и Шарику бежать за Катей и объяснять ей ситуацию.
Когда Катя вошла в дом, дядя Федор сразу узнал ее, и вспомнил все про ее папу и дядю. Стрельцов велел дяде Федору и Кате погулять по берегу реки, и Катя повела дядю Федора к реке, обещая рассказать, как много у него недостатков.
А Стрельцов велел интриганам самим придумать себе наказание. Те задумались.
Но тут приехали мама дяди Федора с тетей Тамарой, и Печкин тут же придумал наказание. Он увлек за собой кота и собаку, говоря, что они на месяц уходят в лес, в партизаны.

Успенский Э. "Школа клоунов"

Жанр: литературная сказка

Читайте краткое содержание других сказок Эдуарда Успенского:
"Про Веру и Анфису"
"Крокодил Гена и его друзья"

Главные герои сказки "Школа клоунов" и их характеристика

1. Наташа. Веселая и легкомысленная девушка-клоун.
2. Шура. Клоун со сдвигом. О чем думал, то появлялось, но совершенно иное.
3. Саня. Таежный охотник и дрессировщик козы Полкана.
4. Ирина Вадимовна. Директор и учитель. Молодая и веселая. Ездит на мотоцикле.
5. Василиса Потаповна. Воспитатель. Строгая и умная.
6. Дядя Шакир. Дворник. Бородатый и с орденами.
7. Товарищ Помидоров. Завхоз. Бритый и серьезный.
8. Товарищ Тараканов. Главный завхоз. Враг клоунов. Упрямый и жадный.

План пересказа сказки "Школа клоунов"

1. Открытие школы
2. Кто такой Полкан
3. Расселение клоунов
4. Зачем нужно уметь писать
5. Замок на дверях
6. К товарищу Тараканову
7. Золотой ключик
8. Слова и предметы
9. Письмо Тараканова
10. Ружье дяди Шакира
11. У министра
12. Дежурство Василисы Потаповны
13. День капусты
14. Гости из Касимова
15. Переполох в зоопарке
16. Бешеный мотоцикл
17. Пожарные-неудачники
18. Пишем буквы
19. Соревнования завхозов
20. Полкан и жулики
21. Улица имени бабушки космонавта
22. Сын Полкана
23. Третьяковская галерея
24. Мартышка и скворечники
25. Похищение Шуры
26. Ультиматум
27. Дымовые шашки
28. Переезд

Кратчайшее содержание сказки "Школа клоунов" для читательского дневника в 6 предложений

1. В школу клоунов поступили три клоуна и один завхоз.
2. Товарищ Тараканов собрался закрыть школу и открыть курсы завхозов.
3. Клоуны устроили ночные дежурства и срывали все планы завхозов.
4. Завхозы устроили подкоп, потом похитили Шуру, но вмешался райсовет.
5. Когда завхозы выносили вещи из школы, председатель велел нести их в новое здание.
6. Старое здание отдали завхозам, а в новом открыли школу клоунов.

Главная мысль сказки "Школа клоунов"
Каждый человек, и даже клоун, должен учиться.

Чему учит сказка "Школа клоунов"
Сказка учит пользе знаний. Учит дружбе и взаимовыручке. Учит бороться с трудностями и преодолевать их. Учит тому, что упрямство вредно и не приносит пользы. Учит не держаться за старое, а стремится к новому. Учит ко всему относиться с юмором.

Отзыв на сказку "Школа клоунов"
Мне очень понравилась эта добрая и веселая сказка. Больше всего в ней мне понравились веселые клоуны. Они были необразованными, но старательно учились, и это получалось у них очень весело. Клоунам пытались помещать завхозы, но дружные клоуны отбили все атаки завхозов. А особенно мне понравился конец и неожиданный переезд клоунов в новое современное здание. Так завхозы сами себя обманули.

Пословицы к сказке "Школа клоунов"
Ученье-свет, неученье - тьма.
Один за всех, а все за одного.
Чужое не кради, свое побереги.
Упрямство хуже пьянства.
За чем пойдешь, то и найдешь.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Школа клоунов" по главам:

Первый день занятий.

Однажды в московской газете появилось объявление о наборе в школу клоунов. На следующий день у школу появилась толпа клоунов.
Строгая гражданка объявила, что в школе будут много работать, делать зарядку и умываться Из толпы исчезли шумные, толстые и грязные клоуны. Остались юноша и девушка.
Директор школу расстроилась и стал отчитывать строгую гражданку, воспитательницу. Но тут принесли телеграмму от клоуна Сани из тайги. Он писал, что вылетает с Полканом.
Вскоре появился Саня, а Полкан оказался козой.
Потом разрезали ленточку и школа открылась.
Девушка оказалась клоуном Наташей, а юноша клоуном Шурой со сдвигом. О чем бы он не думал, это тотчас появлялось. Шура подумал о мороженом, но появилась зубная паста и крем для обуви. Саня попросил кедровых шишек и получил две настоящие шишки на голове.
Тут появился человек с портфелем и сказал, что он Помидоров и прибыл на курсы повышения для завхозов.
Саня взял Полкана маленьким козленком и воспитал как охотничью собаку. Полкан стал выполнять команды и однажды задержал нарушителя.
После занятий клоунов отвели в общежитие и показали столовую. Шура и Саня поселились вместе, а Наташе досталась комната с котенком.

Второй день занятий.

Василиса Потаповна стала обучать клоунов быть культурными. Клоуны поняли, что учиться необязательно, если слушаешь радио и смотришь телевизор.
Директор Ирина Вадимовна предложила Сане нарисовать письмо, и тот нарисовал свою телеграмму. Там были пчелы, ребенок, самолет и Полкан. Письмо отдали остальным клоуном, и те решили, что маленького Саню укусила муха и он решил лечить зверей. Потом они подумали, что Полкан заболел как дитя.
Ирина Вадимовна предложила нарисовать плакат "прячьте спички от детей". Они нарисовали прачку и спички. А Ирина Вадимовна сказала, что этот рисунок можно понять как предложение стирать дрова.
Клоуны поняли, что надо уметь писать и стали составлять предложения.
После уроков повар Фекла учила клоунов вести себя за столом, но те баловались.

Третий день занятий.

На следующий день на дверях школы висел замок, и записка, в которой товарищ Тараканов сообщал, что школа закрыта и здесь будут курсы повышения завхозности.
Ирина Вадимовна предложила разбить записку на предложения и попросила пересказать своими словами. Наташа назвала товарища Тараканова другом насекомых, а директор попросила Шуру подумать о ключе.
Шура подумал и появился родник. Тогда Саня отправил Полкана к товарищу Тараканову, и сам побежал следом. Ирина Вадимовна умчалась за ними на мотоцикле.
Василиса Потаповна стала учить клоунов рисовать фразу "он его загрызет". Шура нарисовал как Полкан грызет Тараканова. Помидоров нарисовал как Тараканов грызет Полкана, а Наташа просто стала прыгать в классы.
Между тем, Ирина Вадимовна ехала по правилам и потеряла Саню. Полкан спас старушку, хотевшую перейти улицу в неположенном месте. Потом они добрались до метро.
Василиса Потаповна учила, что мы говорим словами, а Наташа утверждала, что ртом. Без конфет в этом было не разобраться и Шура попытался подумать о конфетах "Золотой ключик". Вместо конфет появился ключ от двери и клоуны вошли в школу.
Они узнали, что предметы можно называть разными словами. Оказалось, что Шура одновременно клоун, ученик и гражданин.
О поездке служебной козы Полкан в метро написали в газете. А к Тараканову Саню с Полканом и Ирину Вадимовну не пустили.

Четвертый день занятий.

Ирина Вадимовна принесла воробья и отпустила его. Она сказала, что воробей улетел, а слово осталось. Клоуны стали приводить похожие примеры. Но тут явился почтальон, который принес письмо от товарища Тараканова. Тот писал, что оставаться в школе никому покинуть помещение. Но поскольку в письме не были поставлены знаки препинания, то его смысл можно понять, как запрещение покидать школу.
После уроков Ирина Вадимовна предупредила дядю Шакира о возможном нападении завхозов и дала ему ружье.
Ночью дядя Шакир поставил раскладушку во дворе и уснул. Завхозы попытались вынести его вместе с раскладушкой, но на них набросился Полкан. Дядя Шакир проснулся, закричал караул и выстрелил сахарным песком.

Пятый день занятий.

Утром Шакир рассказал о ночном происшествии, а Саня сказал, что видел троих - высокого, толстого и зеленого. Помидоров узнал в этом описании завхозов Грушина, Дынина и Тараканова.
Ирина Вадимовна дала дяде Шакиру два дня выходных, и клоуны решили сами дежурить по ночам. Но первой осталась дежурить Василиса Потаповна.
Ирина Вадимовна поехала к министру и рассказала о ночном происшествии. Министр сказал, что помещение школы раньше принадлежало завхозам, вот они и хотят его вернуть.
Вернувшись в школу, Ирина Вадимовна дала клоунам задание составить предложения из слов. И объяснила, что в предложении должен быть порядок.
Ночью дежурила Василиса Потаповна. Она тоже принесла раскладушку, но установила сигнализацию - привязала к калитке железную банку.
Сперва банку уронила ворона, потом милицейский патруль. Но из-за шума завхозы и близко не подошли к школе.

Шестой день занятий.

Утром банку уронила Ирина Вадимовна и Полкан взбеленился. Он опрокинул бочку и покатил ее на улицу. Там на бочку запрыгнул товарищ Дынин и на ней доехал до товарища Тараканова. Дынин доложил, что в школу проникнуть сложно, она охраняется служебными козами.
Ирина Вадимовна стала объяснять клоунам как разбивать слова на части, но возникла заминка. Клоуны не умели считать. Директриса объявила перерыв.
Повар Фекла приготовила клоунам пирог и Василиса Потаповна объявила, что сегодня день капусты, а значит у Полкана праздник. Она предложила клоунам разделить пирог на шесть частей. Клоуны разрезали пирог пополам, потом еще пополам, но получилось только четыре куска. Тогда они поделили каждый кусок еще пополам и два куска дали воспитателю и директоры. Все остались довольны.
А после урока Саня прорезал под крыльцом дырку и получилась прекрасная будка для Полкана.
Ночью дежурили Шура и Наташа. Им было страшно. Шура задумался, пытаясь сделать сабли, но получил грабли. Но им все еще было страшно. Тогда Шура надумал пожарные каски и багор. А когда он вскричал мама, появилась его мама из города Касимова. Она треснула Шуру веником и потребовала вернуть ее домой. Но вместо этого Шура перенес собачку, дедушку и телевизор. Мама увидела Наташу в каске и стала ругать Шуру. А тот загудел и отправил родственников домой.
А завхозы собрались на секретной собрание. Они решили использовать пожарный автомобиль и сварочные маски.
Тетя Фекла жалела Тараканова из-за его фамилии и гладила котенка.

Седьмой день занятий.

На следующий день Ирина Вадимовна повела клоунов в зоопарк. По дороге она объясняла как разделять слова на звуки.
Василиса Потаповна села на мотоцикл и случайно нажала какую-то педаль. Мотоцикл рванул вперед и вынес ее на улицы. Все смешалось на проезжей части. Хорошо, что вовремя вмешался милиционер и прекратил безобразие.
В зоопарке клоуны смотрели зверей и показывали, какие звуки они издают. Звери волновались и в зоопарке поднялся страшный шум.
За клоунами следил завхоз Кабачков-Тыквин. Увидев, какое безобразие клоуны учинили в зоопарке, завхоз собрался свистеть и звать милицию, но прислонился к клетке с обезьянами. Его обхватила горилла и забрала свисток, а мартышка вытащила ключи от клетки.
Клоуны в то время смотрели слона и удивлялись его аппетиту.
А мартышка сбежала и украла мороженое. Потом она забралась в кабинет директора и украла печать. С трудом ее поймали, приманив вкусными орехами.
Василиса Потаповна носилась по Москве на мотоцикле и милиция не могла ее поймать даже сетью. Но бензин кончился и мотоцикл остановился у самой школы. Где Василису Потаповну увидели клоуны.
Ночью дежурил Помидоров. К школе подъехала пожарная машина, оттуда вышли трое неизвестных в сварочных масках и потребовали отдать школу. Но Помидоров потребовал справку и неизвестные чуть не плача уехали.

Восьмой день занятий.

В этот день клоуны принесли в школу ручки и тетради. У Помидорова они были на резинке, чтобы ничего не забыть, и клоуны стали оттягивать резинки и хлопать Помидорова. Ирина Вадимовна сказала, что так делать нельзя, и дала Шуре и Сане две рукавички на резинке. Она велела им разойтись и выпустить рукавички. Сперва прилетело рукавичкой Шуре, потом Сане, и они поняли, что это неприятно.
Потом Ирина Вадимовна учила клоунов писать буквы А и У.
Клоуны вышли во двор и стали играть. Они придумывали слова и наполняли им автомобиль. Шура подумал о гранатах и появился ящик настоящих гранат. Ирина Вадимовна велела всем ложиться и ползком выползать из школы. Дядя Шакир зарыл ящик с гранатами.
А Ирина Вадимовна узнала, что школа должна выставить команду из пяти человек и служебной собаки на соревнования завхозов. Призом был пылесос и золотой веник.
На соревнованиях клоуны не подкачали. Сперва Наташа чище всех подмела дорожку, потому что шла последняя и ждала, пока пыль осядет. Потом Полкан поймал нарушителя, придавив его листом шифера. Шура усилием мысли исправил поливальную машину, правда с третьей попытки. А тетя Фекла накрыла самый вкусный стол. Клоуны победили и получили пылесос.
Ночью дежурили Саня и дядя Шакир. Появились вчерашние жулики со справкой и стали требовать отдать помещение. Но Полкан прогнал жуликов, проломив дыру в заборе.

Девятый день занятий.

Утром Ирина Вадимовна сказала, что дыра в заборе похожа на букву О, и попросила дядю Шакира ее заделать. А сама повела клоунов в город, искать буквы О. Клоуны нашли много букв О, а Помидоров в одну из них провалился, в канализационный люк.
Потом Ирина Вадимовна рассказала про космонавта Антона Семенова, в честь которого была названа улица, и оказалось, что своими успехами космонавт обязан бабушке, которая заставляла его делать зарядку и делать уроки. И клоуны предложили назвать улицу именем бабушки космонавта.
Между тем завхозы решили вырыть подкоп, чтобы захватить школу.

Десятый день занятий.

Под шум бульдозеров Ирина Вадимовна объясняла клоунам звук Ы, а потом стала объяснять звук Ме, попросив его изобразить Полкана. Откуда-то снизу также раздалось Ме, и Шура принес из-под крыльца сына Полкана, маленького козленка.
Потом клоуны научились писать Мама. Шура захотел конфет "Муму" и вместо них появилась собачка, как в рассказе Тургенева. Там тоже был дворник, но не Шакир, а Герасим.
В награду за успехи Ирина Вадимовна решила сводить клоунов в Третьяковскую галерею. Все обрадовались, только Помидоров отпросился.
В галерее учительница показала клоунам картины "Богатыри" Шишкина, "Грачи прилетели" Саврасова, и "Неизвестную" Крамского.
А завхозы, рывшие подкоп наткнулись на ящик с гранатами. Гранаты стали рваться и на месте подкопа образовался котлован, быстро заполнившийся водой.

Одиннадцатый день занятий.

Этот день начался с исчезновения Сани. Ирина Вадимовна объясняла звуки Н и Д, и клоуны учились составлять с ними слоги.
Потом клоуны увидели обезьянку, сбежавшую из зоопарка, и поймали ее скворечниками, насыпав в них конфеты. Мартышку сдали в зоопарк и Тыквин обещал за не премию. Он хотел украсть Шуру и пригласил его на пустырь за наградой.
Фекла очень переживала за Саню, и пошла на радио. Но там ее не приняли, а позвонили в милицию - пусть клоуна она ищет.

Двенадцатый день занятий.

Милиционер привел Саню, который писал на заборах УА. Саня искал девушку с фотографии из журнала, которую привез из тайги. Милиционер обещал помочь с поисками.
Клоуны учили звук П, потом составляли с ним слова, и заменяли неизвестные буквы крестиком.
После обеда клоуны изучили звук Ш, и Ирина Вадимовна отправила их искать предметы с этим звуком. Все что-то принесли, один Шура пришел грустный. Оказалось, что стоит ему сказать что-то, как это исчезает. Тут же исчезли шоколад и шапка, потом штаны.
Потом Шура пошел на пустырь и его посадили в мешок. Завхозы понесли его к Тараканову, но по дороге у них исчезли штаны. А дома у Тараканова исчезли шлепанцы, штопор и шуба.

Тринадцатый день занятий.

Завхозы потребовали освободить помещение в обмен на Шуру, и Ирина Вадимовна поехала в райсовет. Василиса Потаповна стала показывать клоунам звук Р.
Председатель райсовета сказал, что завхозы далеко зашли, и обещал приехать вечером, чтобы разобраться.
А завхозы, не дождавшись ответа на свой ультиматум, решили устроить поджог, забросав школу дымовыми шашками. А потом под видом пожарных зачистить помещение.
Между тем, Василиса Потаповна объясняла клоунам разницу между согласными и гласными буквами.
А Шура, слышавший замысел завхозов, сочинял письмо друзьям. В школу приехал председатель и осмотрел помещение. Он послушал песню протеста, которую пели клоуны, но оказалось, что это песня про тесто. И тут печатная машинка стала печатать сама. Так Ирине Вадимовне и председателю стал известен замысел завхозов.
Ночью все прошло как по маслу. Завхозы закидали школу шашками и вынесли вещи. Председатель велел перенести вещи и клоунов в соседнее новое здание, и вернуть своего любимого клоуна. Шуру.

Четырнадцатый день занятий.

На следующий день состоялось открытие новой школы клоунов. Оказалось, что райсовет готовил завхозам в подарок новое здание, но оставил им старое, за которое они так боролись. А клоуны переехали в новое.
Шура напрягся и над зданием появилась надпись "Школа клоунов". Только буква К в ней была заменена крестиком. И Ирина Вадимовна сказала клоунам, что они сейчас будут изучать букву К.

Успенский Э. "Вниз по волшебной реке"

Жанр: сказочная повесть

Читайте краткое содержание других сказок Эдуарда Успенского:
"Меховой интернат"
"Школа клоунов"

Главные герои сказки "Вниз по волшебной реке" и их характеристика

1. Митя. Смелый и решительный мальчик.
2. Баба-яга. Егоровна. Его дальняя родственница. Добрая и мудрая.
3. Василиса Премудрая. Молодая, ученая, красивая, умная.
4. Царь Макар. Справедливый, добрый, доверчивый.
5. Писарь Чумичка. Предатель и плут.
6. Соловей Разбойник. Свистун каких мало.
7. Змей Горыныч. Превратился в козлика.
8. Кощей Бессмертный. Сильный с войском.
9. Кот Баюн. Усыпляет взглядом.
10. Лихо одноглазое. Приносит беды.

Кратчайшее содержание сказки "Вниз по волшебной реке" для читательского дневника в 6 предложений

1. Митя отправился в лес к Егоровне, и оказался в волшебной стране, а Егоровна оказалась Бабой-ягой.
2. Узнав о происках Чумички, Митя и Баба-яга едут в столицу, и по дороге бьют Соловья разбойника.
3. Чумичка освобождает Кощея, тот сажает в подвал царя Макара, и собирает своих друзей.
4. Василиса бежит на Плещеево озеро и собирает богатырскую рать, а Митя превращает Горыныча в козлика и освобождает царя Макара.
5. Два войска сходятся на молочной реке, и Кощея пленят и заковывают в цепи.
6. Царь Макар возвращается в столицу, а Митя езжает на поезде в город, обещая вернуться на следующее лето.

Главная мысль сказки "Вниз по волшебной реке"
С верными друзьями не страшны никакие враги.

Чему учит сказка "Вниз по волшебной реке"
Сказка учит не бояться трудностей, уметь бороться до победного конца, проявлять хитрость и смекалку. Учит тому, что хороших людей больше чем плохих, а значит добро все равно победит. Учит тому, что чудеса могут находиться рядом с нами, в соседнем дворе или лесу.

Отзыв на сказку "Вниз по волшебной реке"
Мне очень понравилась эта веселая и интересная сказка. Мальчик Митя не растерялся, оказавшись в волшебной стране и познакомившись с Бабой-ягой. Его фантазия и находчивость принесли победу богатырскому войску, ведь именно он придумал, как победить Лихо одноглазое.

Пословицы к сказке "Вниз по волшебной реке"
Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
Богатыря узнаешь на поле брани.
Сноровка и умение - в беде спасение.
Доверять доверяй, да почаще проверяй.
Дерево держится корнями, а человек друзьями.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Вниз по волшебной реке" по главам:

Глава 1. Волшебная тропинка

Мальчик Митя проводил каникулы в деревне у бабушки, купался, загорал и слушал бабушкины сказки. Однажды бабушка попросила Митю сходить к своей подруге Егоровне и отнести той гостинцы. Митя пошел по тропинке, но чем дальше шел, тем сильнее удивлялся.
Деревья перед ним расступались, трава стала зеленее, а потом из леса выскочил Серый волк и спросил, не видел ли мальчик козлика. Потом спросил про Красную шапочку. Потом Митя угостил Волка колбасой и тот обещал ему помочь при случае.
Дальше Митя дошел до молочной реки и долго смотрел, на текущее внизу молоко.
Потом пошел дальше и добрался до избушки на курьих ножках. Митя заставил избушку маршировать, и какая-та старушка заругалась на него. Это оказалась баба-яга, она же Егоровна.
Узнав, что Митя принес гостинцы от Глафиры, она обрадовалась и пригласила мальчика в избушку. Там обнаружилась еще одна старушка, вся мокрая и зеленая - Кикимора болотная.
Баба-яга все время смотрела на яблочко, которое каталось по блюдцу, а потом предложила и Мите посмотреть, что происходит в волшебном царстве.

Глава 2. Царь Макар

Царь Макар возмущался своей жизнью, ничего ему нельзя, и грозил все бросить, и уехать ловить рыбу. Но Гаврила дал ему гусли и сказал бренчать хоть целый день. Царь немного попел, а потом пришел писарь Чумичка и сказал, что собралась боярская дума.

Глава 3. Боярская дума

Бояре шумели и обменивались впечатлениями, они давно не виделись. Но пришел царь и стал проводить перекличку. Один боярин отсутствовал по уважительной причине - у него заболела бабушка.
Потом царь спросил волшебное зеркало, нет ли беды, а зеркало ответило, что есть две неприятности.
Сбежал Соловей разбойник и снова взялся за разбой. Царь отправил мальчика к Василисе, узнать, что делать. Василиса посоветовала раздать по деревням портреты Соловья и объявить за него награду.
Вторая неприятность была в том, что некий купец отвел к себе на огород молочную реку и поливал ею капусту. Снова обратились к Василисе и та посоветовала взыскать скупца бочку серебра.
А потом царь объявил, что собирается уехать к бабушке, загорать и ловить рыбу. А страну оставляет на бояр и Василису.

Глава 4. Писарь Чумичка

Блюдце потускнело, это вылетел на охоту Змей Горыныч, и очистилось только к вечеру.
Царь сидел в бане, а писарь Чумичка переживал, что без царя никому не будет нужен. Он решил посоветоваться с Несмеяной. Он попросил Несмеяну уговорить царя никуда не уезжать, но Несмеяна уговорила Макара ехать в деревню, где не было бодучего быка.
Блюдце снова потускнело и Митя лег спать.

Глава 5. Василиса Премудрая

Утром Митя сходил на речку за молоком, сметаной и сыром, а потом Баба-яга стала ему показывать горы, в которых жил Змей Горыныч. За горами было озеро, напившись из которого, можно было стать козленочком.
Потом они снова стали смотреть блюдце.
Чумичка пришел к Василисе Премудрой и стал допытываться, кто самый сильный в царстве. Василиса сказала, что Кощей, но то тайна великая. Потом она ушла и велела занять гостя домовому. Чумичка стал пытать домового. Узнал, где заточен Кощей, и что в одиночку он слаб, но с войском станет самым сильным.
Василиса уехала за живой водой, и писарь тоже засобирался.
Баба-яга решила, что писарь что-то замышляет, а Митя предложил отправиться в столицу на избушке. Баба-яга сразу согласилась, оставила огород на Кикимору и они отправились в путь.

Глава 6. Соловей Разбойник

Вскоре Митя заметил впереди табличку с царским указом о поимке Соловья разбойника. Он удивился, как все быстро делается в волшебном царстве.
Избушка пошла лесом и вскоре уперлась в завал из бревен. Из-за них высунулась лохматая голова - Соловей разбойник.
Узнав, что Митя не родственник Ильи Муромца, Соловей решил его ограбить. Но этому воспротивилась Баба-яга. Она налетела на Соловья с метлой и загнала его в дупло. А когда Соловей запросил пощады, велела разобрать завал.
Соловей сильно шепелявил, ведь Илья выбил ему зубы.

Глава 7. Кощей Бессмертный

Наступила ночь и писарь Чумичка пробрался в подвал. Открыв ключом железную дверь, Чумичка увидел Кощея, который висел на цепях.
Писарь предложил Кощею трон царства и тот спросил про Макара. Узнав, что царь собирается в деревню, Кощей обрадовался и сказал, что Макару нужно телят гонять.
Потом Чумичка перепилил цепи и Кощей упал на пол. Ему нужно было срочно выпить двенадцать ведер воды.

Глава 8. Царь и Кощей

Кощей выпил двенадцать ведер и вернул силы. Чумичка провел его в тронный зал и Кощей позвал царя. Макар отказался подписывать бумаги об отречении, и позвал стражу. Но Кощей перекупил стражника, сделав его миллиардским.
Также Кощей поступил и с Гаврилой, который был не против всех. И потом Чумичка предложил казнить царя. Кощей велел отвести царя в подвал, а всем ложиться спать.

Глава 9. Лиха беда (начало)

Узнав о перевороте, Баба-яга и Митя решили предупредить Василису. Но прежде им пришлось помочь Волку, который выручил одну старушку, съев у нее вредного козлика. Но неблагодарная старушка стала плакать и требовать вернуть козлика. Митя предложил Волку поймать мышку и отнести к озеру за горами. Мышь попьет воды из озера и станет козленочком.
Между тем, Кощей разбирался с государственными делами. Он был недоволен войском и хотел позвать своих друзей - Соловья, Баюна, Змея Горыныча, а также Лихо одноглазое.
Потом он высказал неудовольствие тем, что казна не охраняется, и велел поставить туда часового. И под конец приказал взять под стражу Василису Премудрую.

Глава 10. Лиха беда (продолжение)

Потом Кощей собрал боярскую думу и объявил, что царь Макар уехал в деревню, а новым царем будет он. Он показал, как умеет стрелять из лука, поразив пламя свечи. Бояре зашумели и согласились считать Кощей царем. Все, кроме боярина Чубарова, который стал требовать вернуть Макара.
Но Кощей нагрел на огне свою руку так, что она раскалилась, и предложил поздороваться с ним. Чубаров замолчал.

Глава 11. Финист Ясный Сокол

Избушка Бабы-яги спешила дальше, но вдруг закачалась и загремела. На дороге стояла странная фигура, не то мужик, не то баба - Лихо одноглазое, и размахивало руками. Баба-яга отказалась подвезти Лихо, а когда вернулась в избушку, увидела, что блюдце разбилось.
Между тем, к терему Василисы подошли стрельцы. Василисы не было, а Домовой надел шапку невидимку.
Стрельцы стали искать в доме, а Чумичка потихоньку складывал самое ценное в карманы.
Домовой не выдержал, ударил Чумичку, и его нашли и связали.
Тут подъехала Василиса и стрельцы взяли ее под домашний арест. А Чумичка принес приказ от Кощея с требованием срочно изготовить мечи, луки, ковры-самолеты и шапки-невидимки.
Василиса отказалась выполнять приказ Кощея. Она помахала платком, из него выпало перо и прилетел сокол. Ударился о землю и превратился в Финиста.
Василиса сказала Финисту срочно лететь в Лукоморье, найти на дубе сундук и добыть из него смерть Кощея.

Глава 12. Змей Горыныч

Днем на площадь перед дворцом прилетел Змей Горыныч. Кощей сказал, что Змей добрый и тот покатал на себе бояр. Потом Кощей увел бояр изучать ратное дело.
А вечером на телеге прикатил черный кот Баюн, из его глаз бил желтый свет.
Кот посмотрел на стрельцов, и те враз уснули и попадали.

Глава 13. Скатерть самобранка

Лихо тоже брело в город. Оно попросила мужика подвезти себя на телеге, но у телеги отвалилось колесо, а мужик попал топором по пальцу.
Мужик рассердился, хотел ударить Лихо кнутом, но попал по лошадям и те понесли. Мужик погнался за Лихом, а мост под ним развалился и мужик упал в воду. А Лихо только хихикало.
Вскоре к мосту подбежала избушка. Дальше ей пути не было, и Митя с Бабой-ягой решили идти пешком. Они собрали самые ценные вещи, а Митя нашел обрывок ткани с надписью "скатерть". Он понял, что это кусок скатерть самобранки и попросил еды.
Скатерть дала хлеб с солью. Тогда Митя попросил хлеб с маслом и колбасой. Скатерть выполнила этот заказ.
Тут появился скороход, искавший Соловья разбойника, но Баба-яга направила его в другую сторону.

Глава 14. Сума дай ума

Не смог Финист добыть смерть Кощея. Убил он медведя, поймал зайца, сбил утку, разбил яйцо, но иголка в стог сена упала. Послала тогда его Василиса богатырей собирать.
А сама нарядилась старухой и попыталась выйти из терема. Но стрельцы не хотели ее выпускать и послали за Чумичкой. Чумичка никогда не видел эту старуху, но та сказала, что все время лежала на печи. Тогда Чумичка потребовал отдать сумку, потому что у Василисы все вещи волшебные.
Старушка отдала сумку, сказала, что та действительно волшебная, и предложила Чумичке сказать "сума дай ума".
Старушка отошла подальше, съела яблоко и превратилась в Василису. Она свистнула, прибежал ее конь, Василиса вспрыгнула на коня и ускакала.
Чумичка вспомнил про сумку и сказал нужные слова. Из сумки выскочили два молодца и стали палками вбивать в Чумичку ум.
Тот побежал к Кощею, и Кощей велел молодцам убраться в сумку. Чумичка рассказал про побег Василисы, Кощей рассердился, но на первый раз простил Чумичку.

Глава 15. В столице

Баба-яга и Митя добрались до столицы. Они прошли мимо царского дворца в тот момент, когда какие-то мужики привезли связанного Соловья. Но мужиков прогнали и Соловья вежливо провели во дворец.
Баба-яга и Митя добрались до терема Василисы. Там их встретил Домовой и угостил чаем. Узнав, что волшебное блюдце разбилось, домовой быстро его склеил и все стали смотреть, что происходит вокруг.
Василиса собирала войско у Плещеева озера. Пришли богатыри со своими дружинами, царевичи, и Иван Коровий сын. Приехал и Емеля на печи, но богатыри подняли его на смех. Пока Иван Коровий сын не заступился за Емелю, и не напомнил богатырям, кто будет для них кашеварить.

Глава 16. Молочная река

Утром к терему пришел Гаврила и попросил прочесть ему Кощеев указ. Читать умел только Митя, который прочитал, что Кощей требует Змея Горыныча не кормить, чтобы в обед отдать ему царя Макара. Но Гавриле Митя сказал, что Горыныча нужно укормить, что бы тот встать не мог. Озадаченный Гаврила ушел, думая, где достать столько коров.
А Митя предложил домовому сбегать к волшебному озеру и набрать воды, чтобы превратить Горыныча в козленочка.
В полдень царя Макара повели казнить. Его привели к коровнику, где обитал Горыныч и втолкнули внутрь. Но тут прибежал домовой и дал Горынычу воды для аппетита.
Горыныч вдруг стал уменьшаться и превратился в трехголового козленочка.
А домовой и Макар вскочили на лошадей и ускакали.

Глава 17. Волшебный платок

Узнав о побеге Макара, Кощей и все его прихвостни бросились в погоню
Домовой бросил волшебный платок и позади беглецов разлилось озеро. Но Кощей приказал всем плыть, а сам перешел озеро по дну. После этого озеро сразу исчезло.
А беглецы добрались до молочной реки и шли по кисельным берегам. Они переплыли реку и увидели на другом берегу преследователей.
Домовой стал бросать в реку хлеб, и молоко стало скисать. Образовались простоквашные завороты, река забурлила и пошел творожный ледоход.
Этого препятствия Кощей преодолеть не смог и вернулся в столицу. А Макар и домовой отправились к Плещееву озеру.

Глава 18. Перед битвой на калиновом мосту

На следующий день к столице приблизилось войско. Кощей хотел посмотреть на него в волшебное зеркало, но зеркало отказалось помогать Кощею и тот разбил зеркало.
Кощей созвал своих друзей и бояр, но бояре, узнав, что воевать придется с Макаром, отказались идти на битву, и даже Лихо одноглазое не могло их переубедить.
Тогда на бояр посмотрел кот Баюн и они уснули.
Тут домовой принес Кощею ультиматум с требованием явиться с повинной, но Кощей отказался.

Глава 19. Битва на Калиновом мосту

Богатырское войско приближалось к столице. Благодаря волшебному блюдцу богатыри знали, что замышляет Кощей. А тот собрал всех мужиков и силой заставлял их воевать.
Богатыри не знали, что делать с Лихом, а царь Макар поблагодарил Митю за Змея Горыныча и предложил пойти к нему писарем.
Оба войска сошлись у моста через молочную реку.
Первым на мост вышел Соловей, а против него Иван Коровий сын. Соловей стал свистеть, но у Ивана под шлемом была зимняя шапка. Он подошел к Соловью, схватил его и бросил в кисельный берег. Соловей увяз по самые уши.
Тут на мост выскочил кот Баюн и усыпил Ивана и еще нескольких богатырей. Но Василиса выпустила на кота дубинку, и та отделала кота по бокам.
На мост выступило Лихо и дубинка рассыпалась на щепки. Следом полетели в реку несколько богатырей. У одного порвалась тетива и хлестнула его по лицу, Финист долетел до Лиха, но только превратился в молодца, как упал в реку.
Но Митя позвал доброго Серого волка и велел ему попугать Лихо. Чем ближе подплывал Волк, тем он злее становился. Волк накинулся на Лихо и покусал его.
Пришлось в бой вступить самому Кощею. Но рядом с ним оказалось Лихо и меч Кощея сломался, а сам он упал с коня.
Тут же набежали богатыри и заковали Кощея в цепи. Войско Кощея разбежалось, а вместе с ним исчезла сила Кощея.

Глава 20. Послесказка

Царь Макар вернулся во дворец. Василиса разбудила бояр и те обрадовались возвращению царя. Макар все порывался уехать в деревню, но на носу был урожай и он решил задержаться.
А далеко от дворца две бабушки провожали Митю на станцию. Одна была бабушка Глафира, а вторая бабушка Егоровна.
Митя сел в поезд и помахал бабушкам рукой. Он закричал, что на следующее лето обязательно приедет снова.

Успенский Э. "Про Веру и Анфису"

Успенский Э., сказка "Про Веру и Анфису"

Жанр: литературная сказка о животных

Читайте краткое содержание других сказок Эдуарда Успенского:
"Гарантийные человечки"
"Меховой интернат"

Главные герои сказки "Про Веру и Анфису" и их характеристика

1. Анфиса. Очень живая и любознательная обезьянка, проказница.
2. Вера. Маленькая непослушная девочка. Очень веселая. Старается быть ответственной.
3. Папа. Учитель. Солидный и веселый. 
4. Мама. Учительница. Спокойная и рассудительная.
5. Бабушка. Добрая и благожелательная. Оригинальная.

Кратчайшее содержание сказки "Про Веру и Анфису" для читательского дневника в 6 предложений

1. Папа приносит домой обезьянку, которая всем полюбилась и которая умела ходить на горшок.
2. Анфису отправляют вместе с Верой в детский сад и Анфиса очень полюбилась детям и воспитателям.
3. Анфису ведут в поликлинику за анализами и оттуда возвращаются с настоящей пальмой.
4. Анфиса и Вера посещают школу, чуть не теряются по дороге из булочной, устраивают пожар и многое другое.
5. Анфиса участвует в трудовом дне, а потом в школьном спектакле "Три мушкетера"
6. Анфиса побеждает в международном конкурсе рисунков и получает хрустальную вазу.

Главная мысль сказки "Про Веру и Анфису"
Хорошо когда ребенок растет вместе с домашним питомцем.

Чему учит сказка "Про Веру и Анфису"
Сказка эта учит доброму отношению к животным, терпению и заботе. Учит прощать животным их проказы и не принимать их близко к сердцу. Потому что радость от общения с животными превышает весь тот ущерб, которые животные могут нанести. Учит быть осторожными, не играть со спичками.

Отзыв на сказку "Про Веру и Анфису"
Мне очень понравилась эта веселая сказка. Я буквально полюбила проказницу Анфису и не менее озорную девочку Веру. Они были такими дружными и все шалости устраивали вместе. Конечно держать дома обезьянку очень хлопотно, но зато так весело. И мне даже стало жаль, что мои родители никогда не позволят мне завести обезьяну.

Пословицы к сказке "Про Веру и Анфису"
У кого детки, у того и заботы.
Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало.
Дай детям полную волю, сам наплачешься.
Яблоко от яблони не далеко падает.
Дети не в тягость, а в радость.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Про Веру и Анфису" по главам:
История первая. Откуда Анфиса взялась.
В одном городе жили мама, папа, бабушка и девочка Вера. Родители Веры были школьными учителями, а бабушка директором школы на пенсии. Но все равно Вера росла непослушной и любила баловаться. Она даже как-то треснула совком одного мальчика в песочнице. Папа по этому поводу очень расстраивался.
Однажды папа шел мимо порта, а там иностранное судно разгружалось И какой-то матрос негр отдавал обезьянку в пакете. Папа с удовольствием взял обезьянку, когда выяснилось, что ее отдают даром. Матрос отдал папе страховой полис и свою визитную карточку.
Папа принес обезьянку домой и побежал за Верой с бабушкой, обещая им сюрприз.
И действительно вся мебель в квартире оказалась перевернутой, а на люстре качалась обезьянка.
Вера сразу обняла обезьянку, так она ей понравилась.
Стали думать, как назвать обезьянку и бабушка предложила назвать ее Анфисой, так звали одну ее знакомую, на которую обезьянка была похожа.
Потом Анфису стали кормить. Оказалось, что Анфиса ест все - картофель сырой и вареный, хлеб, селедку, селедочные очистки в бумаге и даже яйца. С яйцом она и уснула.
А потом пришла мама и сперва решила, что Анфиса просто игрушка. Но та открыла глаза и мама испугалась. Она посмотрела на визитную карточку и сказала, что хорошо, что обезьянка не дикая.
Потом поставили горшковый эксперимент и дали Анфисе горшок. Она его надела на голову. Тогда ей дали второй горшок и Анфиса поняла, что следует сделать. Так она осталась жить в доме.
История вторая. Первый раз в детский сад.
На следующий день Вера взяла Анфису с собой в детский сад. Воспитательница обрадовалась, потому что решила, что у Веры появился братик или сестренка. Но когда увидела обезьянку, решила, что у Веры появился негритенок. Папа объяснил, что это обезьянка и пообещал звонить каждый час, проверять, как ведет себя Анфиса.
Дети сразу надавали Анфисе разных подарков. Анфиса взяла подарки в четыре руки и легла на пол. Потом дети сели завтракать, а Анфиса лежала и плакала. Пришлось воспитательнице кормить ее с ложечки.
А потом был урок чистоты и воспитательница показывала детям как пользоваться зубной пастой и щеткой. Анфиса всех обсыпала зубным порошком. Тогда ее привязали к стулу и Анфиса на четырех лапах со стулом на спине забралась на шкаф и сидела там как царица.
Чтобы Анфиса не бегала ее привязали к утюгу, и Анфиса включила его в сеть. Ковер задымился, но воспитательница вовремя заметила пожар.
Потом все отправились в бассейн и Анфиса едва не утонула, потому что утюг тянул ее на дно.
А потом дети пошли петь песню про Чебурашку. А Анфиса лапой стучала по роялю.
Потом все спали и утомившаяся Анфиса тоже спала.
А после сна был урок вырезания. Все дети вырезали кружочки из бумаги, а Анфиса утащила ножницы у воспитательницы и тоже вырезала из подручного материала.
Когда за Верой пришел папа, воспитательница доложила ему, что творила Анфиса, но сказала, что обезьянку берут. Ведь после сна Анфиса вела себя хорошо. Тут воспитательница встала и оказалось, что вся ее юбка в кружочках.
Но воспитательница все равно решила взять Анфису, только сказала принести справку от врача.
История третья. Как Вера и Анфиса в поликлинику ходили.
Папа и Вера привели Анфису в поликлинику. А там стояла настоящая пальма в кадке. Анфиса как увидела пальму, вцепилась в нее всеми лапами и сама в кадку встала. Никто не может Анфису оторвать от пальмы. Ни папа, ни врач, ни главный врач. Только сами к Анфисе приклеиваются, так она цепко всех лапами держит. Но вот Вера пощекотала Анфису и обезьянка отпустила всех, кроме пальмы.
Решили врачи Анфису прямо с пальмой исследовать. Кровь взяли, трубочкой послушали, здорова Анфиса.
Понес ее папа на рентген вместе с пальмой. А врач кричит, что у Анфисы в животе гвозди, предлагает магнитом достать. Папа отказывается. Но Анфиса вдруг по пальме вверх полезла, а гвозди на месте остались, они к пальме прибиты были.
Стали думать как дальше быть, не отпускает Анфиса пальму и все тут. Главный врач даже предложил ее в поликлинике оставить и белый халат выдать.
Тут бабушка пришла и сказала, что без Анфисы она жить не может. Главный врач даже обрадовался, потому что ему уборщица нужна была. Он стал искать ручку, но не находил.
Папа привычно раскрыл Анфисе рот и извлек из него ручку, печать, справки и прочую мелочь.
Это решило все дело. Врачи сказали, что у них и так неприятностей хватает, а потому разрешили унести Анфису вместе с пальмой.
История четвертая. Вера и Анфиса идут в школу.
Однажды детский сад закрылся из-за прорыва трубы и папа решил взять Анфису и Веру в школу. Так ему было спокойней. Он сказал Анфисе лезть в сумку, но в сумку залезла Вера. Папа это обнаружил и поменял девочек местами.
В тот день многие учителя пришли в школу с детьми и решили всех детей сдать директору школы. А директор школы собрал детсадников и стал им рассказывать сказку про бабу-ягу из Министерства образования. Дети пугались, а Анфиса схватила указку и разбила лампочку.
Тогда директор стал детей по одному в разные классы подкидывать.
Маруся сорвала диктант к 4 классе, Виталик попал на урок географии в пятый класс, Веру и Анфису подкинул в 6 класс на урок зоологии. Учитель Валентин Павлович рассказывал про домашних животных и попросил Веру назвать домашнее животное. Девочка сказала "Слон". Тогда учитель стал подсказывать, что это животное живет у бабушки, оно с усами, ласковое. Вера решила, что это таракан. Но учитель попросил Веру подумать. Тогда Вера догадалась - это дедушка.
Вериному папе на урок математики достались два Антончика - внука завхоза Антонова.
Но тут к школе комиссия из роно приехала и удивилась, какая вокруг тишина. Комиссия заволновалась, что это - прогул или эпидемия? Но оказалось, что по всей школе идет урок "Помоги младшему брату". Комиссия осталась довольна и даже решила внедрить передовой опыт в других школах.

История пятая. Вера и Анфиса заблудились.
Однажды бабушка дала Вере денег на батон и булку хлеба и Вера с Анфисой отправились в булочную. В булочной Вера стала решать какой брать батон, а Анфиса схватила сразу два. А потом, когда кассирша отлучилась села за кассу и стала выдавать чеки всем желающим.
Вера вывела Анфису на улицу и пристегнула к поручню. А к поручню собака была привязана неизвестной породы. И вот выходит из булочной кошка и нагло на собаку смотрит. Собака этого не выдержала, на кошку бросилась, поручень оторвала.
Бежит впереди кошка, следом собака поручень тащит, а за поручнем Анфиса и Вера, да еще какой-то мальчишка, который за сумку с батоном зацепился.
Добежала кошка до забора, в щель юркнула, а поручень в дырку не пролез.
Освободились Вера с Анфисой, смотрят места незнакомые, пошли куда глаза глядят.
Увидел их милиционер, стал спрашивать кто такие и куда идут. А Вера адрес свой и не знает. Хорошо, что милиционер батон узнал, такой только в одной булочной продавали. Отвел милиционер девочек домой, а бабушка его есть за стол посадила. Сама рацию слушает - передачи больно интересные.
Но тут милиционера вызвали, сказали срочно на пост бежать, американской делегации зеленую улицу делать, а второе можно и дома доесть.
С тех пор Вера свой адрес и выучила.
История шестая. Как Вера и Анфиса служили учебным пособием.
Однажды в парке папа разговорился с учителем зоологии Встовским и тот попросил Веру и Анфису к себе на урок в качестве наглядного пособия. Учитель хотел посадить рядом Веру и Анфису и положить между ними банан. Когда Анфиса схватит банан, учитель объяснит ребятам, что человек от обезьяны отличается воспитанием.
В город в то время как раз бананы завезли и все подряд несли бананы Анфисе. Уже весь холодильник в доме был забит бананами, но Вере бананов не давали.
Поэтому когда Вера и Анфиса пришли на урок и учитель положил между ними банан, Вера тут же его схватила, а Анфиса отвернулась. Поэтому на вопрос учителя, чем человек отличается от животных ребята уверенно ответили, что человек быстрее соображает.
Впрочем Вера очистила банан и половину протянула Анфисе. И воспрявший духом учитель сделал вывод, что человек отличается от обезьяны тем, что заботится о других.
Потом учитель показал рисунок питекантропа и спросил на кого тот похож. Школьники решили, что питекантроп похож на завхоза Антонова, но учитель сказал, что питекантроп похож на человека, потому что у него в руках топор. А ведь человека сделал труд.
И теперь на вопрос чем отличается человек от животных школьники ответили, что человека воспитывает коллектив, а обезьяну общество.
История седьмая. Вера и Анфиса тушат пожар.
По субботам Вера и Анфиса оставались с бабушкой, потому что мама с папой работали.Они любили все вместе смотреть телевизор. И вот Анфиса увидела передачу о спичках и пожарах. Она сразу взяла спички и спрятала их в рот. Спички отсырели и ничего зажечь ими было нельзя. Тогда Вера решила спички просушить утюгом,чтобы бабушка не ругалась.
Спички быстро высохли и загорелись. А бабушка решила, что телевизор не только изображение пожара показывает, но и запах и температуру передает.
Но вот бабушка поняла в чем дело и стала тушить пожар. Она вылила на огонь несколько ведер, а Вера и Анфиса ей помогали. Но пожар не прекращался. Тогда бабушка позвонила папе. Однако у папы тоже был пожар - в школу приехала комиссия из роно.
Тогда бабушка стала перетаскивать вещи в подъезд, а Вера позвонила пожарным. Скоро приехали пожарные и один пожарник залез в окно. Бабушка увидела его и решила, что это нечистая сила. Она ударила пожарного сковородкой, а тот немного полил бабушку из шланга, чтобы ее остудить.
Пожарные быстро потушили пожар и тут пришли папа с мамой. Они очень обрадовались, что никто не пострадал, но спички спрятали подальше от детей.
История восьмая. Вера и Анфиса открывают старинную дверь.
Однажды вечером родители извлекли изо рта Анфисы большой старинный ключ. Они сразу поняли, что раз есть ключ, то должна быть и дверь, которая этим ключом открывается. А за этой дверью могут быть спрятаны самые разные сокровища.
И все решили обязательно найти эту дверь.
Папа повесил в школе объявление, в котором обещал тому, кто найдет дверь половину того, что за дверью находится. Но никто не узнавал ключа и не находил дверь.
А уборщица посмотрела на ключ и сказала, что ей даром не надо то, что находится за этой дверью. Что там всякая ерунда и скелеты, а тряпок и швабр там нет.
Уборщица показала нужную дверь, которая оказалась в старом здании, в котором учились еще при царе. Учителя открыли дверь и обомлели от восторга.
Чего там только не было!
И два скелета, вольтметры и прочие физические приборы, глобусы и другие наглядные пособия. Учителя сразу захотели разобрать этот клад. Но завхоз уперся. Он сказал, что эти вещи копились еще его дедом и потому он никому не даст ими пользоваться.
Только когда его назвали по имени отчеству, Митрофан Митрофанович, и пообещали на уроках труда преподавать завхозность, он раздал учителям их игрушки.
А Вериному папе подарил беличье колесо.
Папа принес колесо домой и в него забралась сперва Вера, а потом Анфиса. И в доме сразу стало спокойней. Ведь девочки очень полюбили проводить время в беличьим колесе.

История девятая. Трудовой день в детском саду.
С тех пор как появилась Анфиса, Вера очень полюбила ходить в детский сад. Тем более, что воспитательница Елизавета Николаевна каждый день придумывала что-нибудь увлекательное.
Вот и в этот день воспитательница решила поиграть в трудовой день.
Для начала она стала учить детей таскать с места на место кирпичи, причем кирпичом была Анфиса, которую посадили в носилки. Но Анфиса не очень хотела лежать смирно и все время скакала на носилках.
Потом воспитательница раздала детям кисти и ведра с учебной краской, то есть с обыкновенной водой. И стала учить детей красить заборы. Но Анфиса нашла кастрюлю с компотом, которую поставили на окно остывать и оставила детский сад без сладкого.
А потом на компот прилетели пчелы и все дети и воспитательница побежали спасаться в бассейн. Только Анфиса не побежала и пчелы ее покусали. Анфису раздуло, она залезла в шкаф и там плакала.
Там ее и нашел Верин папа. Он даже предложил отнести обезьяну в зоопарк, но все дети сказали, что отправятся в зоопарк следом за Анфисой. Пришлось Анфису оставить, а дети принялись за уборку.
История десятая. Вера и Анфиса принимают участие в спектакле
К Новому году учителя в школе решили поставить для учеников спектакль "Три мушкетера". Верин папа в нем играл д'Артаньяна, а учитель зоологии Встовский играл Рошфора. Они так хорошо сражались на шпагах, что выбили стекло.
И всем остальным учителям раздали роли, и даже директору. Учителя много репеторовали, и на эти репетиции иногда брали Веру с Анфисой. Тогда Анфиса всячески принимала участие в репетициях. И больше всего ее интересовали подвески королевы, то есть Вериной мамы.
И вот стали мама с папой перед спектаклем собираться, а подвесок нет. Они стали искать подвески у Анфисы, но Анфиса наотрез отказалась открывать рот. Ложку, которой родители попытались открыть рот Анфисе, обезьяна просто перегрызла. Пришлось Анфису и Веру брать с собой в школу.
И вот играют спектакль. д'Артаньян отправляется к Бэкингему за подвесками. Герцог ходит печальный и не может найти подвески. Но д'Артаньян говорит, что видел, как подвески положила в рот любимая обезьяна герцога Анфисон.
Так д'Артаньян и привез королеве подвески вместе с Анфисон. Король сразу поверил, что подвески в обезьяне. А граф Рошфор нет. Он принес орехов и Анфиса стала их запихивать в рот, а подвески выложила.
Успех спектакля был оглушительным.
История одиннадцатая. Вера и Анфиса участвуют в выставке детского рисунка.
Однажды в школе объявили конкурс детского рисунка на тему "За что я люблю родную школу". И все бросились рисовать рисунки.
Паша нарисовал столовую и любимые пирожки. Лена нарисовала как грузчики несут огромный компьютер. Два младших класса собрали вместе и этот урок проводил Верин папа. Конечно он взял с собой Веру и Анфису. Ребята стали рисовать кто что горазд. Анфиса тоже взяла кисть и краски, но первым делом плюнула на холст фиолетовыми красками. Получились звезды. Тогда она макнула кисть в красную краску. И тут в класс залетела муха и села на холст. Анфиса ударила муху кистью и на картине получилось солнце. Муха перелетела на другую картину. А Анфиса нарисовала солнце на картине зимнего дня. И скоро все дети и учитель были измазаны в красках.
Тогда Анфису привязали и она стала рисовать уже спокойно. Она нарисовала много разных вещей на картине. А когда Верин папа собирал работы, он взял и рисунок Анфисы, назвав его "Добрая рука учителя", потому что на рисунке были не только солнце и звезды, но и тонкая человеческая ладонь.
И рисунок Анфисы занял третье место на конкурсе в Бразилии. И ей прислали Хрустальную вазу. А когда директор школы стал искать ученика Анфисон Матфееф, оказалось, что это Анфиса. И директор был очень рад, что наша школа рисования такая хорошая, что даже обезьяны у нас замечательно рисуют.